大象版二年级下册科学《推力和拉力》教学设计.docxVIP

《推力和拉力》教学设计 一、目标确定的依据 课标要求： 1．知道推力和拉力是常见的力。 2．知道力可以使物体的形状发生改变。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级下册第四单元第一课《推力和拉力》，内 容选择贴近学生生活，本课先先通过玩水枪的场景展开，让学生在活动中感受推 和拉。然后让学生交流对推、拉的感受与了解，教师指导并帮助学生建立推力和 拉力的概念。最后通过“谁动了”活动，进一步达成知识目标：知道推力和拉力 是常见的力。 学生分析： 在认知上，二年级的学生对于生活中的推和拉的感受有一定的感性认识，但 是学生对推力和拉力这一科学概念并没有系统的认识，并且构建拉力和推力这一 概念还需要教师进行不断的引导。 二、学习目标： 1．通过观察、体验活动，能说出推力和拉力是常见的力。 2．在教师的指导下，能依据事实，修正或更改自己想法。 三、学习重点： 通过观察、体验活动，能说出推力和拉力是常见的力。 四、学习难点： 通过观察、体验活动，能说出推力和拉力是常见的力。 五、教学准备： 教材、学生活动手册、教学课件、水枪、水、推拉活动挂图。 六、学习过程： 教师活动 学生活动 1．出示水枪。同时提 简单的谈话， 导入 出：同学们，你们是玩水 活动。 帮 助 学 生 聚 焦 学 cc 枪时是怎样吸水和射水 的？ 2．能说出玩水枪 习内容：推和拉。 的真实感受。 3．组织学生交流汇报 玩水枪的感受。 4．聚焦玩的感受：推 和拉，揭示课题：推力和 拉力。 通过观察，帮 助 学 生 联 系 生 活 2．提出问题：图片中 能 说 出 图 片 中 人 经验，初步形成推 的人都在做什么？物体发 物在做什么，并说物体 力和拉力的概念。 的变化。 报。 利 用 简 单 的 游戏，让学生亲身 体验推力和拉力， 这 样 既 能 使 其 巩 固所学的知识，能 使 其 加 深 对 力 的 理解。 b．相互用力拉，看谁 向外推开的时候用的力是 推力，把物体朝着自己拉 cc 过来的时候用的力是拉 力。 让 学 生 带 着 疑 问 和 兴 趣 离 开 课堂，有助于培养 学 生 反 思 评 价 的 能力。 考：怎样用橡皮球一次性 活动。 击倒所有纸杯。 cc