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专题?01 整式的乘除 阅读与思考 指数运算律是整式乘除的基础，有以下?5?个公式：?am???an???am?n?，?(a?m?)n???a?mn?，?(ab)n???a?nbn?， a?m???a?n???a?m?n?(a???0)?，?a0???1(a???0)?，?a??p?? 1 a?p  (a???0)?． 学习指数运算律应注意： 1．运算律成立的条件； 2．运算律中字母的意义：既可以表示一个数，也可以表示一个单项式或者多项式； 3．运算律的正向运用、逆向运用、综合运用． 多项式除以多项式是整式除法的延拓与发展，方法与多位数除以多位数的演算方法相似，基本步骤是： 1．将被除式和除式按照某字母的降幂排列，如有缺项，要留空位； 2．确定商式，竖式演算式，同类项上下对齐； 3．演算到余式为零或余式的次数小于除式的次数为止． 例题与求解 【例?1】（1）若?n?为不等式?n200???6300?的解，则?n?的最小正整数的值为 ． （“华罗庚杯”香港中学竞赛试题） （2）已知?x2???x???1?，那么?x4???2?x3???x2???2?x???2005?? ． （“华杯赛”试题） （3）把?(?x?2???x???1)6?展开后得?a?x12???a?x11?? 12 11 ??a?x?2???a?x???a?，则 2?1?0 a???a???a???a???a???a???a?? ． （“祖冲之杯”邀请赛试题） 12 10 8 6 4 2 0 （4）若?x5???3x4???7?x3???6?x2???2?x???9???(?x???a)(?x???b)(?x???c)(?x???d?)(?x???e)?则 ab???ac???ad???ae???bc???bd???be???cd???ce???de?? ． （创新杯训练试题） 解题思路：对于（1），从幂的乘方逆用入手；对于（2），目前无法求?x?值，可考虑高次多项式用低次 多项式表示；对于（3），它是一个恒等式，即在?x?允许取值范围内取任何一个值代入计算，故可考虑赋值 法；对于（4），可考虑比较系数法． 【例?2】已知?25x???2000?，?80?y???2000?，则 1??1 ???等于（????） x??y A．2 B．1 C．?1 2  D． 3 2  （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路：?x,?y?为指数，我们无法求出?x,?y?的值，而 它们的关系，于是自然想到指数运算律． 1??1??x???y ?????????，所以只需求出?x???y,?xy?的值或 x??y???xy 【例?3】设?a,?b,?c,?d?都是正整数，并且?a5???b4?,?c3???d?2?,?c???a???19?，求?d???b?的值．（江苏省竞赛试题） 解题思路：设?a5???b4???m20?,?c3???d?2???n6?，这样a,?b?可用?m?的式子表示，c,?d?可用?n?的式子表示，通 过减少字母个数降低问题的难度． 【例?4】已知多项式?2?x2???3xy???2?y?2???x???8?y???6???(?x???2?y???m)(2?x???y???n)?，求 m3???1 n2???1  的值． 解题思路：等号左右两边的式子是恒等的，它们的对应系数对应相等，从而可考虑用比较系数法． 【例?5】是否存在常数?p,?q?使得?x?4???px?2???q?能被?x2???2?x???5?整除？如果存在，求出?p,?q?的值，否则请说 明理由． ，解题思路：由条件可推知商式是一个二次三项式（含待定系数）?根据“被除式=除式×商式”，运用待 ， 定系数法求出?p,?q?的值，所谓?p,?q?是否存在，其实就是关于待定系数的方程组是否有解． 【例?6】已知多项式?2?x4???3x3???ax2???7?x???b?能被?x2???x???2?整除，求 a b  的值．???（北京市竞赛试题） 解题思路：本题主要考查了待定系数法在因式分解中的应用．本题关键是能够通过分析得出当?x????2 和?x???1?时，原多项式的值均为?0，从而求出?a,?b?的值．当然本题也有其他解法． 能力训练 A?级 1．（1）?424???(?0.25)23???1?? ． （福州市中考试题） （2）若?a?2n???3?，则?2a6n???1?? ． （广东省竞赛试题） 2．若?2?x???5?y???3???0?，则?4x?32?y ． 3．满足?(?x???1)200???3300?的?x?的最小正整数为 ． （武汉市选拔赛试题） 4．?a,?b,?c,?d?都是正数，且?a?2???2,?b3???3,?c?4???4,?d?5