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专题?4 初识非负数 阅读与思考 绝对值是初中代数中的一个重要概念，引入绝对值概念之后，对有理数、相反数以及后续要学习的 算术根可以有进一步的理解；绝对值又是初中代数中的一个基本概念，在求代数式的值、代数式的化简、 解方程与解不等式时，常常遇到含有绝对值符号的问题，理解、掌握绝对值概念应注意以下几个方面： 1.去绝对值符号法则 a????0 a????0 ???a ? ? ?a???0? ?a???0? ?a???0? 2.绝对值的几何意义 从数轴上看，?a?即表示数?a?的点到原点的距离，即?a?代表的是一个长度，故?a?表示一个非负数， a???b?表示数轴上数?a?、数?b?的两点间的距离. 3.绝对值常用的性质 a??b???0?①?a???0 ②?a?2???a?2???a?2 ③?ab??? a?? b???0? a ? b???b ⑤?a???b???a???b ⑥?a???b???a???b 例题与求解 【例?1】已知?a???5,?b???3?，且?a???b???b???a?，那么?a???b?? . （祖冲之杯邀请赛试题） 解题思路：由已知求出?a?、?b?的值，但要注意条件?a???b???b???a?的制约，这是解本题的关键. 【例?2】已知?a?、?b?、?c?均为整数，且满足?a???b?10???a???c?10???1?，则?a???b???b???c???c???a???（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 （全国初中数学联赛试题） 解题思路：?a???b?10?≥0，?a???c?10?≥0，又根据题中条件可推出?a???b?，?a???c?中一个为?0，一个为 1. 【?例?3?】?已?知?x???1?＋?x???2?＋?x???3?＋?…?＋?x 1 2 3  2002 ??2002?＋?x  2003 ??2003?＝?0?，?求?代?数?式 2?x1???2?x2???2?x3???…－?2?x2002???2?x2003?的值. 解题思路：运用绝对值、非负数的概念与性质，先求出?x?,?x?,?x?,?…，x 1 2 3  2002 ,?x  2003 的值，注意?2?n?1???2?n 的化简规律. 【例?4】设?a?、?b?、 【例?4】设?a?、?b?、?c?是非零有理数，求??a ? ? ? ? ? ? 的值. a b c ab ac bc abc 解题思路：根据?a?、?b?、?c?的符号的所有可能情况讨论，化去绝对值符号，这是解本例的关键. （希望杯邀请赛试题） 【例?5】设?x?,?x?,?x?,?x?,?x?,?x?是六个不同的正整数，取值于?1，2，3，4，5，6. 1 2 3 4 5 6 记?S??|?x???x?|???|?x???x?|???|?x???x?|???|?x???x?|???|?x???x?|???|?x???x?|?，求?S?的最小值. 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 1 （四川省竞赛试题） 解题思路：利用绝对值的几何意义建立数轴模型. 【例?6】已知?(a???b)?2???b???5???b???5?，且?2a???b???1???0?，求?ab?的值. （北京市迎春杯竞赛试题） 解?题?思?路?：?由?2a???b???1???0?知?2a???b???1???0?，?即?b???2a???1?，?代?入?原?式?中?，?得 (3a???1)?2???2a???4???2a???4?，再对?3a???1?的取值，分情况进行讨论. A?级 1.若?m,?n?为有理数，那么，下列判断中： （1）若?m???n?，则一定有?m???n?； （2）若?m???n?，则一定有?m???n?； （3）若?m???n?，则一定有?m???n?； （4）若?m???n?，则一定有?m?2???(?n)?2?；正确的是 .（填序号） 2.若有理数?m,?n,?p?满足 m m?? n n?? p p???1，则 2mnp 2mnp  ??????????. 3.?若?有?理?数?a,?b,?c?在?数?轴?上?的?对?应?的?位?置?如?下?图?所?示?，?则?c???1???a???c???a???b?化?简?后?的?结?果 是 . 4.已知正整数?a,?b?满足?b???2???b???2???0?，?a???b???a???b???0?，且?a???b?，则?ab?的值是 . （四川省竞赛试题） 5.已知?a???1,?b???2,?c???3,?且?a???b???c?，那么??a???b???c??2?? . 6.如图，有理数?a,?b?在数轴上的位置如图所示： 则在?a???b,?b???2a,