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专题?5 数与形的第一次联姻 阅读与思考 数学是研究数和形的学科，在数学里数和形是有密切联系的，我们常用代数的方法来处理几何问题； 反过来，也借助与几何图形来处理代数问题，寻找解题思路，这种数与形之间的相互作用叫数形结合， 是一种重要的数学思想． 运用数形结合思想解题的关键是建立数与形之间的联系，现阶段数轴是数形结合的有力工具，主要 体现在一下几个方面： 1．利用数轴能形象地表示有理数； 2．利用数轴能直观地解释相反数； 3．利用数轴比较有理数的大小； 4．利用数轴解决与绝对值相关的问题． 例题与求解 【例?1】?已知数轴上有?A，B?两点，A，B?之间的距离为?1，点?A?与原点?O?的距离为?3，那么所有满足 条件的点?B?与原点?O?的距离之和等于_____________． （北京市“迎春杯”竞赛试题） 解题思路：确定?A，B?在数轴上的位置，求出?A，B?两点所表示的有理数． 【例?2】?在数轴上和有理数?a,?b,?c?对应的点的位置如图所示．有下面四个结论： ①?abc???0?，②?a???b???b???c???a???c?，③?(a???b)(b???c)(c???a)???0?，④?a???1???bc?，其中，正确的结论 有（ ）个． A．4 B．3 C．2 D．1 （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路：从数轴上得到?a????1???0???b???c???1?，再对代数式进行逐以一判断． 【例?3】 如图所示，已知数轴上点?A,?B,?C?所对应的数?a,?b,?c?都不为?0，且?C?是?AB?的中点．如 果?a???b???a???2c???b???2c???a???b???2c???0?，试确定原点?O?的大致位置． 解题思路：从化简等式入手，而?c???a???b 2  是解题的关键． 【例?4】 （1）阅读下面材料： 点?A,?B?在数轴上分别表示实数?a,?b,?A,?B?两点之间的距离表示为?AB?．当?A,?B?两点中有一点在原点 时， 当?A、B?两点都不在原点时， ①如图?2，点?A、B?都在原点的右边|AB|＝|OB|－|OA|＝|b|－|a|＝b－a＝|a－b|； ②如图?3，点?A、B?都在原点的左边，|AB|＝|OB|－|OA|＝|b|－|a|＝b－a＝|a－b|；③如图?4，点?A、 B?在原点的两边，|AB|＝|OB|－|OA|＝|b|－|a|＝－b－（－a）＝|a－b|； 综上，数轴上?A、B?两点之间的距离|AB|＝|a－b|． （2）回答下列问题： ①数轴上表示?2?和?5?的两点之间的距离是_________，数轴上表示－2?和－5?的两点之间的距离是 ______________，数轴上表示?1?和－3?的两点之间的距离是________________； ②数轴上表示?x?和－1?的两点?A?和?B?之间的距离是______________，如果|AB|＝2，那么?x?为_________； ③当代数式|x＋1|十|x－2|取最小值时________，相应的?x?的取值范围是___________． ④求?x??1???x???2???x???3???...? ??x??1997?的最小值． （江苏省南京市中考试题） 解题思路：通过观察图形，阅读理解代数式?a???b?所表示的意义，来回答所提出的具体问题． 【例?5】 某城市沿环形路有五所小学，依次为一小、二小、三小、四小、五小，它们分别有电脑 15，7，11，3，14?台，现在为使各校电脑台数相等，各调几台给邻校，现规定一小给二小，二小给三小， 三小给四小，四小给五小，五小给一小，要使电脑调动台数最小，应该做怎样的安排？ （湖北省荆州市竞赛试题） 解题思路：通过设未知数，把调动的电脑台数用相关代数式表示出来．解题的关键是怎样将实际问 题转化为求?y???x???a???x???a???????????x???a?的最小值． 1 2 n 【例?6】 如图，?A?是数轴上表示－30?的点，B?是数轴上表示?10?的点，C?是数轴上表示?18?的点， 点?A,?B,?C?在数轴上同时向正方向运动．点?A?运动的速度是?6?个单位长度/秒，点?B?和点?C?运动的速度是 3?个单位长度/秒．设三个点运动的时间为?t（秒）． （1）当?t?为何值时，线段?AC＝6（单位长度）？ （2）t≠5?时，设线段?OA?的中点为?P，线段?OB?的中点为?M，线段?OC?的中点为?N，求?2PM－PN＝2?时 t?的值． （湖北省荆州市竞赛试题） 解题思路：（1）?A,?B,?C?三点在数轴上同时向正方向运动，分别当?A?点运动到?C?点左侧和右侧两 种情况来分析求解． （2）先将?P,?M?,?N?三个点在数轴上表示的