信息化技术在中职教学中的运用成果总结报告.docVIP

《信息化技术在中职教学中的运用》 成果总结报告 一、成果的背景 十八大以来，我国教育信息化工作取得重大进展， “三通两平台”建设与应用加快推进，各项指标基本实现了翻倍增长，总体上超过了预期目标。 2015 年在山东省召开了首届国际教 育信息化大会，与世界各国分享了中国经验和中国方案）简要概括为“ 1238”，也就是一个核心理念、两条基本方针、三大关键举措、八类应用模式。给现代教育观念、教学方法和教 学组织形式等方面带来了深远的影响。计算机、多媒体技术进入课堂，能够提供形象直观的交互式学习环境，为学生创设真实情景，创建了新的教学模式。在现代教育理论的指导下，创建一种教师为主导以学生为主体，强调学生对知识的主动探索，主动发现和对所学知识的主动建构，从而达到培养学生学会学习、学习思考、学会创新的目的是非常有意义的。 在我国大力发展职业教育的大背景和现代信息技术迅猛发展的环境下，在中职教学工作中教育信息技术所发挥的作用越来越强，教育信息技术使老师面临着如何合理运用教育信息技术，如何使教育信息技术在教学中发挥最大的功效，我们确立信息化技术在中职教学中的运用这一课题，就是要引领我校教师自觉高效地将信息化技术手段应用到教育教学工作的各个环节，从而推进校本教研、提升教师的教学水平。 二、成果研究的内容 课件《沁园春 长沙》在中央电化教育馆组织的“第二十一届全国教育教学信息化大奖 赛”中职组中获得