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XX年阳光少年体验营辅导员总结 通过这次暑期社会实践调查，我对农村学生的心理健康 不惊感到惊呀。 我们的活动实践地之所以选择在临安，原因之一是她是 我的家乡，我想为自己的家乡做一些事情，同时在家乡活动 起来比较方便；第二，各支大学生支教队伍把目光都放在偏 远贫穷的贵州，甘肃，四川等地，却忽视了我们本省的一些 教育落后之地。据我所知，临安和桐庐等地的教育一直在杭 州市七县市排在最后两位。究竟是什么让我们的家乡教育如 此落后呢？ 带着这个问题，我们开始了我们的暑期社会实践。我们 的社会实践和一般的调研不同，我们打算要自己招一批学生, 对他们进行文化课和心理课的辅导。我不知道那些去贵州支 教的同学他们是不是自己招生，我觉得不会是吧。但是在招 生过程中，我就发现一个相当明显的问题，家长们完全误会 了我们的意思，他们把孩子送来的初衷并不是他们认识到了 自己孩子的心理健康问题，绝大多数家长还是为了自己的孩 子能够在暑假有人照看，有人督促他们学习，或者就是冲着 我们免费来的，有的甚至是看见别人家的孩子来了他就把自 己的孩子送来了。真正意识到自己的孩子心理可能存在问题 实在不多。 所以我必须要做的是增加活动影响力，我首先找到了临 安市教育局，教育局给我们提供了很多方便，随后我们找到 了临安市大峡谷镇人民政府和大峡谷镇国石村村委会以及 当地的上溪小学，并联系了浙江省昌化中学的拥有十几年教 学经验并对心理教学十分感兴趣的潘世英老师给当地的家 长做了一堂公益讲座。当天小学的一个教室挤满了一白多号 人，家长来的目的有多种：一部分是自己来就是为了能够在 这个课堂里学到一些东西；另一批家长还是为了给我面子； 还有一些是看见别人来了自己也就来了。无论出于何种目的， 总算让这个排场不显得冷清。 所有来了的家长无不被潘老师的课堂所震惊，其实那些 我也都懂，我也讲得出来，但是同样一句话，如果从我这个 涉世未深的大学生嘴中说出来的效果远远不及潘老师那里 讲出来。潘老师的课堂结束了，我看到一批家长围着潘老师 问这问那，我心理既是白感欣慰，乂有一个疑问，他们回到 家后会这么样，或者一个星期一个月后他们还记得这些问题 吗？我觉得不会，他们记得的也许的是如何去挣钱，如何去 提高孩子的成绩，如何能够逼迫孩子以后考上好的大学。其 实因为心理问题而引发的血的案例并不是没有在当地发生， 也许只有亲身经历过的家庭才能明白其中的痛楚。但是在农 村，的考虑的还是经济，是眼前的收入，因为在讲座之前， 有一位家长还来这么问我： “梅老师，我可不可以不来听这 堂课，我家里的菜还没有摘，小孩子读书靠他自己的，家长 说再多也没有用.”我不禁被家长对孩子的教育态度而感到 惊讶，然后问了一句：“你为什么要把孩子送来？ ”她的回 答是：“孩子一定要来我也没有办法。”我真正感觉到我肩上 其实背负着很大的担子，我要做的事情实在是太多了，我开 始对自己不自信了，因为相比较而言，临安不算贫穷，大峡 谷在临安还算一个富裕之地，学生的成绩不好仅仅是因为教 学条件吗？我后来仔细观察了那位学生，发现他的成绩果真 如我料想那样不是很好，而且他的）理也存在着一定的I可题。 会后，不断有家长走到我面前来和我说，我的孩子数学 比较差，我的孩子英语比较差，我的孩子语文很差。 oooo几 乎所有的家长来说的都是孩子哪一门功课很差，要我帮他补 补，他们甚至偏离了我们活动的主题“农村学生心理健康”， 很少有人可以认识到这一点，但是如果不答应他们的请求， 我还怕家长把孩子带走，让他们整天盯着书本，我觉得这样 的确是对孩子的一种糟蹋，我为了解救我的学生，把家长的 意见全部记录了下来，事实上我知道我答应了一件我不可能 做到的事情，短短的二十天，孩子的成绩怎么可能有质的飞 跃。我要做的是打开孩子心中的那扇门，让他们发挥出被掩 埋起来的那股潜力。但是力不从心啊，困难实在太多，这样 需要开导的学生也很多，我究竟该选择哪位呢？在农村做事 实在是不简单啊，我帮了这个，那个家长乂有意见，说我偏 心，不是我顾虑太多，是我不得不顾虑，说真的我只是不收 钱的在做一件大好事，但是我的家在这里，有些事情我实在 身不由己，发现自己的力虽实在太渺小了。 [page] 活动开始以后，我对一个村的所有学生进行了家访，我 发现问题实在很多，这些家庭不是孩子不配合就是家长不配 合，要家访时，打电话预约家长的时候，有些家长说我现在 在看石头，事后也就没有回音了。有些和家长说的时候，家 长答应的好好地，但是一过后我问孩子， “你爸爸妈妈有没 有和你和你说过什么啊？ ”孩子总是说没有。我布置给孩子 的作业是回家和父母沟通半个小时，但是回来检查的时候， 学生总是不能完成，还说： “老师，你饶了我吧，我和我的 爸爸妈妈天生合不来，我不愿意和他们说。 ”或者是“我爸 爸妈妈没空。”