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一年级 音乐教案 教学进度安排 第一单元《春来了》 单元总要求： 1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角 度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。 2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。 第一课时 教学目标： 一、 在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对 音乐课的兴趣。 二、 初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。 教学过程 一、复习强弱两种不同的力度 1、 游戏《鼓上的小米粒》 2、 请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及?2/4?拍和?3/4?拍的强弱规律。 二、复习几首有关冬天的歌曲 1、 唱歌曲《堆雪人》 提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。 2、 欣赏《雪花飞舞》 这一首歌曲的情绪又是怎样的。 三、歌曲《再见吧，冬天》 1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离 开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？ 2、 指名请学生回答 3、 听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》 4、 学唱歌曲 四、课堂小结 。 第二课时 教学内容： 唱《小小雨点》 教学目标 一、 通过欣赏?《小松树》，?感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验 二、 通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。 教学过程 一、 复习歌曲《再见吧，冬天》 集体齐唱歌曲。 二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？ 1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听， 仿佛看到了春天的…… 三、歌曲《小小雨点》 1、听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了） 2、学生仔细聆听并回答 3、教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。 4、 用听唱法学唱歌曲 5、 集体演唱《小小雨点》 6、 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。 7、指名请学生演唱。 8、 集体演唱歌曲《小小雨点》 四、结束教学 第三课时 教学内容： 唱 《我和小树来比赛》 教学目标 一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》?感受二拍 子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。 二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。 教学过程 一、复习歌曲《小小雨点》 集体演唱歌曲《小小雨点》 二、歌曲《我和小树来比赛》 1、 教师导入 2、 初步熟悉旋律 3、 教师范唱《我和小树来比赛》 4、 出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词 5、 用听唱法学唱歌曲 6、 反复练习 7、 集体演唱歌曲 8 请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。 三 课堂小结。 第二单元 妈妈的歌 第一课时 教学内容 1、 听：《摇篮曲》（黎族民歌） 2、 唱：《大树妈妈》 教学目标 通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。 能力目标 通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的 创造性活动。 教材分析 本课所选的作品都具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 1、 引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。 2、 说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？ 3、 聆听歌曲，体验情绪。] 二、故事导入，学唱新歌 1、 说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？ 2、?请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。 3、 整体听唱法学唱歌曲 第二课时 教学内容 1、 唱：小宝宝睡着了 2、 听：唱给妈妈的摇篮曲 3、 活动：献给妈妈的礼物 教学目标 感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。 能力目标 乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。 技能目标 能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。 教学过程 1. 介绍歌词，突出“睡了”“动了”，“不叫了”，“不飞了”在此基础上范唱。将学生带 进宁静安祥的气氛中去。 2、 师生接唱 3、帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。 4、听《唱给妈妈的摇篮曲》 组织讨论：妈妈用爱抚育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢？ 你还知道那些赞美妈妈的歌？ 向大家介绍歌曲的名字，并唱上两句。 第三单元 唱着歌儿去劳动 教学内容： 1?唱《劳动最光荣》《我有一双勤劳的手》《快乐的小木匠》《懒惰人与勤快人》 2?听《铁匠波尔卡》 3?动《粉刷匠》《悯农》 教学目标： 1?学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到活泼，欢快的情绪，体验到创造财富的愉快，并产 生