初中化学九年级《实验室用双氧水制取氧气》优秀表格式教案教学反思课堂练习.docVIP

实验室用双氧水制取氧气 教学目标： 知识与技能： 1．让学生掌握实验室用双氧水制备氧气的原理、装置和操作； 2．使学生理解影响反应速率的因素； 3．学生能认识催化剂在化学反应中的作用及反应前后质量和化学性质的变化。 过程与方法： 1．通过各组对比实验，使学生在不断对比中获得新知识，感受对比实验在化学学习中的重要价值； 2．通过讨论交流和实验探究， 培养学生处理信息的能力、 动手操作的能力和良好的团队意识。 情感态度与价值观： 1．通过对催化剂更优化的选择，培养学生低碳环保的高贵品质； 2．通过对比实验，培养学生合理、科学地分析客观事物的能力。 教学重点： 双氧水制备氧气的原理、装置和操作。 教学难点： 通过对比实验领悟影响双氧水分解速率的因素。 教学器材： 仪器：托盘天平、锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、导管、试管、烧杯、集气瓶、镊子、火柴等。 药品： 6%的双氧水、 15%的双氧水、二氧化锰、氧化铜、新鲜土豆等。 教学过程： 进程 教师活动 学生活动 设计意图 【回答】 对 重 要 知 【提问】 1.光合作用； 识的回顾，不仅 1.自然界中氧气是如何产生的？ 2.分离液态空气法； 可 以 更好 地掌 知识回顾 2.工业上是如何制备大量的氧气？ 加热 握重要知识点， 3.写出实验室用高锰酸钾制取氧气 3. 高锰酸钾 → 还 可 以为 本课 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 的文字表达式。