2020春青岛版五年制数学二年级下册全册学案（付，41）.docVIP

二年级数学 1 　千以内数的认识 项目 内　　容 1.填空。 3个百、5个十和8个一组成的数是(　　　)。 2.1个1个地数,当数到九百九十九时,接下去数几? 3.一千有多大呢? 分析与解答:(1)1个一是一;10个一是十,就是在一的后面多加了一个0;10个十是一百,就是在十的后面多加了一个0,那么10个一百就应该在一百的后面多加一个0,是一千,写作(　　　)。 (2)数数可以一百一百地数,一百、二百……八百、(　　　 )、一千。 (3)在计数器上拨出999,再加上1,就是(　　　)。 　 9 9　9 　　　　　　　　　 1 0 0 　0 4.通过预习,我知道了(　　　)个一百是一千,一千里面有(　　　)个一百。 5.预习后我还知道: 从右边开始数,数位依次是(　　　)、(　　　)、(　　　),第四位是(　　　)。 6.在(　　　)里填上合适的数。 温馨 提示 知识准备:两位数的各数位名称。 学具准备:计数器。 参考答案 1.358 2.一千 3.(1)1000　(2)九百　(3)1000 4.10　10 5.个位　十位　百位　千位 6.400　500　800　900　1000 2　万以内数的组成 项目 内　　容 1.观察下列两组数,想一想是怎么数的,再接着数出后面的4个数。 (1)26、36、46、56、(　　　)、(　　　)、(　　　)、(　　　)。 (2)220、320、420、520、(　　　)、(　　　)、(　　　)、(　　　)。 2.三千六百九十三有多大呢? 分析与解答:(1)三千六百九十三中有(　　　)个千、(　　　)个百、(　　　)个十和(　　　)个一。 (2)在计数器上拨一拨,千位上有(　　　)颗珠子,百位上有(　　　)颗珠子,十位上有(　　　)颗珠子,个位上有(　　　)颗珠子。 (3)写数从(　　　)开始。 (4)某个数位上没有珠子,就写(　　　)占位。 3.通过预习,我知道了写数从最高位写起,哪个数位上有几颗珠子,就在那个数位上写(　　　)。在写数时,若某个数位上一颗珠子也没有,要写(　　　)占位。 4.预习后我还知道:不管一个数的中间有几个0,都只读(　　　)个“零”,末尾的0都(　　　)。 5.按要求写数。 (1)6个千和3个百组成的数是(　　　)。 (2)6个千和3个十组成的数是(　　　)。 (3)6个千和3个一组成的数是(　　　)。 (4)2个千和8个一组成的数是(　　　)。 (5)最接近10000的四位数是(　　　)。 6. 用3、0、0、6四张卡片组成不同的四位数。 (1)两个0都不读的数。 (2)只读一个“零”的数。 温馨 提示 知识准备:万以内的数的认识。 学具准备:计数器。 参考答案 1.(1)66　76　86　96　(2)620　720　820　920 2.(1)3　6　9　3　(2)3　6　9　3　(3)最高位 (4)0 3. 几　 0 4.一　 不读 5.(1)6300　(2)6030　(3)6003　(4)2008　(5)9999 6.(1)3600　6300　(2)3060　6030　3006　6003 3　万以内数的认识 项目 内　　容 1.写数。 二百三十四　写作:(　　　)　　八百　　写作:(　　　) 四百七十　　写作:(　　　)　一百零一　写作:(　　　) 2.一万有多大呢? 分析与解答:(1)摆一摆,数一数。一个一个地数数时,要注意到几十九的下一个数的读法和写法。一个一个地数,即9989、(　　　)、(　　　)……9998、(　　　)、(　　　)。 (2)用计数器来表示。在计数器上拨出9999,再加上1,就是(　　　)。在计数器上满十要向前一位进一。 如图所示: 　 9 9 9 9　　　　　　　　　　1 0 0 0 0 3.通过预习,我知道了在数位顺序表中,从右边开始,第一位是个位,第二位是(　　　)位,第三位是(　　　)位,第四位是(　　　)位,第五位是(　　　)位。 4.在计数器上拨数。 　　 一万　　　　　　一千　　　　　　一百 温馨 提示 知识准备:一千的认识。 学具准备:计数器。 参考答案 1.234　800　470　101 2.(1)9990　9991　9999　10000　(2)10000 3.十　百　千　万 4.略 4　比较大小与近似数 项目 内　　容 1.在○里填上“”“”或“=”。 20○30　　　51○50　　　62○35　　　99○100 2.见教材第13页情境图,哪所学校的人数多? 分析与解答:要知道哪所学校的人数多,只要比较两所学校的人数,即比较1210和958的大小就知道了。 (1)找中间量:1210比1000大,958比1000小,所以1210○9