北师大版数学五年级下册数学好玩象征性长跑.pptVIP

北师大版五年级数学下册数学好玩 “象征性”长跑 深圳市宝安区鹤洲学校 综合实践活动方案设计 活动背景： 在活动前，我们已经掌握了有关行程问题的数量关系，并会运用统计的知识收集整理有关数据，设计统计表等。本节主要是根据所学知识，设计一个从学校跑向北京的象征性长跑活动方案，积累活动经验，逐步提高综合实践能力。 活动目标： 1、通过设计“跑向北京”的象征性长跑活动方案，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。 2、经历设计活动方案的过程，提高收集数据和处理数据的能力。 3、在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。 为增强体质、培养锻炼身体的良好习惯，月亮湾小学准备组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学们征集活动方案，请你一起来参与。 教材第75页 教材第75页 设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。 活动任务 教材第76页 设计方案 1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？ 教材第76页 设计方案 2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。 路线 第1站 第2站 起点与终点 全班每天跑的路程/km 人员安排 时间安排 3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。 组长： 组员： 教材第76页 路线 起点与终点 全班每天跑的路程/km 人员安排 时间安排 第1站 第2站 …… 动手实验