教科版八年级物理上册知识点及练习..pdf

第一章 走进实验室 重点、难点： 1. 用刻度尺测长度 2. 刻度尺的读数方法 知识点分析： （一）走进实验室：学习科学探究 科学探究的基本步骤： 1.发现并提出问题 2.做出猜想和假设 3.制定计划和设计实验 4.通过观察、实 验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设 5.得出结论或提出新问题 （二）长度的测量 1. 长度的单位及测量 : （1）长度的单位 : 在国际单位制中（ SI 制） :米（ meter）（ｍ） 是基本单位，其他常用的长度单位还有：千米（ km ）、分米（dm ）、厘米（cm）、毫米（ mm）、 微米（ μm ）和纳米（ nm）。 在我们的物理学中统一国际单位制。 长度单位的换算关系 3 - 1 - 2 1km ＝10 m 1dm＝10 m 1cm＝10 m - 3 - 6 - 9 1mm＝10 m 1 μm＝10 m 1nm＝10 m （2）正确使用刻度尺 测量长度的基本工具是刻度尺，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。 刻度尺的使用方法： ①使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度 值作为测量的起点。其次看刻度尺的测量范围（即量程） 。最后应看刻度尺的分度值。分度值 代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。量程和 分值应从实际测量要求出发兼顾选择。 ②使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。 1正确放置的关键是做到： 刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边， 必须放正重合， 不 能歪斜；刻度尺的刻度线必须紧贴被测对象，不能“悬空” 。 2正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方， 视线与刻面垂直， 看清大格及小格数。 3正确记录测量结果 一般情况下应估读到分度值的下一位。 如学生用三角尺最小刻度是 mm ，用它测量长 2cm 的长度，若正好对准在刻度线上时， 正确记录应为 2.00cm，其中 2.0cm 是尺面准确读出的数， 由于有估读数，需在毫米的 10 分位上加 “0。” （3）长度单位的换算 应掌握 km、m、dm、cm、mm、 μm六种单位间的换算。 （4）正确认识误差 ①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观 因素等。 ②减小误差的途径：选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。在 一般实验中，减小误差的有效途径是取多次测量的平均值。 （5）在长度测量中，常遇到一些物体的长度不能直接用刻度尺测量，如球的直径、一张 纸的厚度等。但是，根据具体情况采取不同的特殊方法是可以测出它们的长度的。下面是在 测量中常用到的几种长度的特殊测量方法； ①化曲为直： ②以多测少或以少测多：③替代法：④利用工具平移： 【典型例题】 例 1. 用皮卷尺测量球场的宽度，记录的数据是 25.36 米，这个皮卷尺的最小刻度值是 （ ） A. 1mm B. 1cm C. 1dm D. 1m 解析： 本题要求“由数据推知刻度尺的最小刻度值” ，根据的是记录数据的规则。根据规 定，记录数据的最后一位是估计值，那么倒数第一位就是刻度尺的最小刻度值，本题中该位 （数字“3”所在位