画家笔下的快乐童年.教学设计.docxVIP

《画家笔下的快乐童年》教学设计 执教人：冉洁 教材分析： 本课属于“欣赏 . 评述”的学习领域。通过教师引导学生对中外画家 用各种表现形式表现的童年生活作品的欣赏，学习基本的欣赏方法， 学习用自己的语言简单描述画家的作品以及欣赏作品的感受， 提高学 生美术欣赏的兴趣和水平。 教学目标： 认知目标：通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。 技能目标：能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。 情感目标：感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年，热爱美好生活的情感。 教学重点：引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品， 学习基 本的欣赏方法，自己的语言简单描述画家的作品及欣赏作品的感受。 教学难点：了解不同画种的表现形式和方法。 教学方法：欣赏法、合作探究法。 教学准备： 教师：图片课件。 学生：课前阅读教材。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、新课导入 谈话 师：唉！咱们班的小朋友怎么看上去都这么聪明可爱呀，老师好想跟 你们交朋友，你们愿意吗？（愿意）哇！太好了，谢谢你们，我真高 兴，今天真是我最快乐的一天呀，快乐要与大家一起分享，我这里有 一些很美的绘画作品，想跟你们分享，你们愿意吗？（愿意）好，请 大家看大屏幕，我们一起欣赏吧。 （播放音乐，展示图片） 提问： 师：（逐一简述画作）好朋