小学四年级语文《九寨沟》教案(第二课时).docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《九寨沟》教案(第二课时) 四年级语文教案 教学目标: 1, 能正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文的第三到第五自然段. 2, 了解最后一个自然段在全篇中所起的作用. 3, 了解九寨沟美丽的自然景色,激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情. 教学准备:课件,歌曲,图片 教学过程: 一, 导入新课 1, 师:同学们,现在已经到了秋天,到处硕果累累,一片丰收的景象,在这美好的季节里,你最想干什么 看来,秋天漫步在大自然里是我们大家共同的心愿.今天老师就满足大家的心愿,带领大家去一个神奇的地方mdash;mdash;九寨沟. (板书;九寨沟) 2,师: 不过,今天的游览有点特殊,我们乘上的是网络快车,要在网络中欣赏九寨沟的美景.大家来看老师准备的网站有以下几个方面的内容: 九寨由来;美文欣赏,神奇九寨,自然风光,异兽珍禽,四季九寨,相关连接以及;九寨颂歌 3,师: 听了老师的介绍,你是不是有点迫不及待了.我们先随着作者优美的文字游览九寨沟的美景,下面请同学们打开课本放声朗读课文,也可以点击美文欣赏,听听录音.脑中想象那是怎样一幅幅的画面. 二,读课文,交流感受 1,学生自由朗读课文. 2,师:刚才,老师发现同学们读书读得特别认真,特别投入,读书就应该这样,读完书之后有什么收获吗 生:九寨沟的湖泊真美 生:九寨沟的瀑布美 生:九寨沟有很多动物.大熊猫,小熊猫. 3,师:那你能用哪一个词语来概括九寨沟呢 生:人间仙境,世外桃源,风景如画,五彩缤纷,神奇诱人,神奇, (板书:人间仙境) 师:同学们回答得真好,九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境.景色太美了,那么文章中,哪一自然段描写了九寨沟这么美的自然风光 下面我们来朗读第三自然段,看看文中哪处美景吸引了你 然后把你的感受告诉大家.好吗 ) 4,学生读课文 5,交流 九寨沟的湖水清澈见底,连湖底色彩斑斓的石块都看得清清楚楚 生:我觉得九寨沟的湖泊很美,大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶(xiāng)嵌在彩带般的沟谷中. 生;我喜欢九寨沟的五彩池,五花海.每当天气晴朗时,蓝天,白云,雪峰,森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做quot;五花海quot;,quot;五彩池quot;呢. 师:你知道你知道五彩缤纷指的是什么 生:颜色很多,很多种颜色. 师:这儿为什么有这么多的颜色 生:因为,蓝天,白云,雪峰,森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画. 白云,绿树,蓝天,花朵的倒影加上了色彩斑斓的湖石,使湖泊变得分外美丽.谁愿意把美景读出来呢 6,师展示屏幕 学生读. 指导读,男生读,女生读.评价. 7,生:我喜欢九寨沟的瀑布. 生:瀑布十分壮观,高低错落,白练腾空,银花四溅. 师:quot;白练quot;是什么意思 quot;银花quot;指什么 生:白练指的是象绸缎一样的瀑布,银花指的是飞溅下来的水花 师:那白练腾空就是__ 生:瀑布就象一条白色的稠带从天而降,倾泻下来,水花四溅. 师:,假如,你现在就站在瀑布脚下,看到这样的情景,你想用什么样的诗句来赞美它quot;飞流之直下三千尺,疑是银河落九天quot; 多么壮观,多么美丽.愿意用你自己的朗读来读好它吗 学生读.指导读,齐读. 师:这么美的景色,想不想亲眼目睹一下. 那么就赶快点击神奇九寨和自然风光 三,欣赏神奇九寨和自然风光 1,学生欣赏神奇九寨和自然风光 2, 欣赏了优美的风景又有什么收获