2015-2016学年高一人教A版数学必修4课件：第15课时向量的加法运算及其几何意义.docxVIP

向量的加法运算及其几何意义 目标导航 1.通过实例，了解向量加法的定义.（重点） 2?会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则求两个向量的和, 理解向量加法的几何意义.（重点、难点） 3.掌握向量加法运算律，会用它们进行向量的化简与计算.（重点） 1新知识?预习探究 知识点一向量加法的概念 阅读教材Pso-Psi前三自然段，完成下列问题. 求两个向量 型的运算，叫做向量的加法，两个向量的和仍 然是一个向量.— 【练习1] A?0 C.AC 平行四边形ABCD中，AS+AD等于（ B.A D.BD 答案：C 知识点二向量加法的运算法则 阅读教材匕1第四自然段?匕2第一个“探究”及以上部分，完 成下列问题. (1) 三角形法则：如图，已知非零向量G, b,在平面内任 取一点4,作恥Bt=b,则向量犹叫做。与b 的和，记作“+宀 即a+b=A^+BtJ=AC.这种求向 量和的方法叫做向量加法的三角形法则.  (2)平行四边形法则：如图，以同一点O为起点的两个已知向量 a, b为邻边作口Q4CB,则以O为起点的对角线Of就是a与万的和, 这种作两个向量和的方法叫做向量加法的 平行四边形法则. 对于零向量与任一向量“，我们规定a-\-0 = 0-\-a=a. 【练习2】两向量“、〃满足什么条件时, 1“+勿=1创 + 1 勿 1°+勿=1创一血1(或血1一1创) 答案：(1)两向量a、b方向相同时. ⑵两向量4、方方向相反时. 知识点三向量加法的运算律 阅读教材匕2第二个“探究”?P83,完成下列问题. ⑴交换律：”+〃=方+“? （2）结合律：（”+b）+c=“ + （〃+c）? 【思考】向量加法的交换律与结合律是否只对两个和三个向量 成立？它们的作用是什么？ 【提示】向量加法的交换律与结合律对多个向量仍然成立，它 们的作用是对向量加法进行化简. 【练习3】下列等式错误的是（） A. “+0=〃 B? a~\~b=b~\~a D.AB+BA = 2AB 解析：根据向量加法的运算律知：B、C正确?根据向量加法 的三角形法则知：A正确，对于D应为恥+朋=0. 答案：D 2新视点?名师博客 1 ?准确理解向量加法的三角形法则和平行四边形法则 (1)两个法则的使用条件不同 三角形法则适用于任意两个非零向量求和，平行四边形法则只 适用于两个不共线的向量求和. 当两个向量不共线时，两个法则是一致的. 如图所示：(平行四边形法则)， 又 V^C=AD, AAC=AS+^C(三角形法则). 在使用三角形法则时，应注意“首尾连接”；在使用平行四 边形法则时应注意范围的限制及和向量与两向量起点相同. 2.向量a+b与非零向量? b的模及方向的关系 当向量“与〃不共线时，a+b的方向与〃都不相同，且 \a+b\\a\ + \b\. 当a与方同向时，“+儿a, b的方向相同,且\a+b\ = \a\ + \b\. 当“与〃反向吋，若I“l2l方I,则a-\~b与的方向相同，且1“ -\-b\ = \a\~\b\. 若\a\\b\,则a+b与〃的方向相同，且\a+b\ = \b\-\a\. E D E D C C 3新课堂?互动探究 考点一向量的加法运算 例1 (1)化简: CT)+Bt7+Aj5； 皿+DF+CD+施+F0. (2)如图，O为正六边形ABCDEF的中心，化简下列向量: 龙+比②眈+亦③龙+皿? 分析：(1)首先观察各向量字母的排列顺序，再进行恰当的组合, 利用向量加法法则运算求解. (2)此类问题应根据三角形法则或平行四边形法则，观察是否具 备应用法则的条件，若不具备，应改变条件，以便使用法则求解. 解析：⑴① =(恥+眄+劝 =aU+Cl)=a.L). AB+Z7T+CD+梵+F0 = (A^+g) + (CD+DT)+FG =At?+C7?+/7tr=AF4-77tj=Atj ? (2)①由图知，OABC为平行四边形， E D ???龙 + Ot? =CTB. 由图知OD=AO. :.BC+FE=AD+OT) =AD. ?.5=皿，???龙+庇=龙 + 効? 又龙=Dt人???龙+F￡=Dt+OD=0? 点评：三角形法则、平行四边形法则是向量加法的几何意义， 要求理解并切实会用.应用过程中要注意以下几点： 在使用三角形法则时，要注意“首尾相接”，即第一个向量 的终点与第二个向量的起点重合，则以第一个向量的起点为起点并 以第二个向量的终点为终点的向量即为两个向量的和. 平行四边形法则的应用前提是两个向量是从同一点出发的 不共线的向量. 当向量不共线时，三角形法则和平行四边形法则实质是一样 的.三角形法则作出的图形是平行四边形法则作出图形的一半?但 当两向量共线吋，平行四边形法则便不再适用了. 特别提醒：三角形法则对后面的学习十分重要，应切