2019年六年级教师年度工作总结.docVIP

六年级教师年度工作总结 六年级教师年度工作总结的进行能使教师们增强上课技能，提 高教学质量。下面是推荐给大家的六年级教师年度工作总结， 希望大 家有所收获。 一、措施及成效 、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异， 既备教材又备学生， 寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣， 培养他们良好的学习习惯， 充分突出学生的主体地位。向 40 分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。 、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。 语文是一门工具学科， 对学生而言，有如坦途策马，云端探险。 在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们 对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。 让他们了解语文，喜欢学习语文。 鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此， 我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。 因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。 只要坚持辅导， 把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。 、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了 解发现，事情弊病并不是外部因素造成， 而是由于大部分学生自身缺 乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病 下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故 事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。 帮助他们积累词汇， 文段， 把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的 词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明 显的提高。 、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。 语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开 展了一系列的语文活动。 、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读 、好词佳句的收集。 、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。 、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。 二、存在不足： 、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。 、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。 我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来 抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中， 学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议 ; 学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划， 学期结束帮助他们进行工作总结， 平时则共同 探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。 长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。 建立激励制度，搞活动体育教学工作。 学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还 对各班参加体育活动， 参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、 优秀率作为评选文明班的重要依据。 这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经