做幸福的教育人分析.pptVIP

人生有两件”耗神”的事 ? 工作 ? 家庭 ? 我们在工作中还面临多种选择 教学 （培训） 科研 最佳发展区 维持 如此短暂的职业生涯，为何不用心规划？ 0 22 28 40 50 60 80 接受教育 工作 退休 你的一生有多长时间在工作？ 你 追 求 什 么 呢 ？ 职业生涯规划的核心 就在于将 目标 和 现状 之间建立一座到达的 桥梁 现状 目标 （二）职业生涯规划的基本流程 反馈 与 评估 1 、职业生涯发展 行动计划执行反馈 2 、 360 度反馈 3 、职业生涯规划 的评估与修正 1 、自我认知 2 、环境认知 3 、职业取向诊断 认知 确 定愿景 选 择发 展 策略 1 、制定职业发展 总体愿景 2 、职业生涯发展愿景 分解 1 、职业生涯发展 行动计划制定 2 、职业生涯发展 行动计划的执行 自我认知 健康 情形 休闲管理 生活品质 家庭 关系 家人 健康 财富 所得 社会 阶层 自我 实现 1 、自我认知 2 、环境认知 3 、职业取向诊断 认知 步骤 1 做幸福的教育人 谈教师职业道德和职业生涯规划 张菊英 道德观 ? 道德不是说教 道德不是说教，道德命题如此鲜明地摆 在公众的面前。 敢不敢扶跌倒的老人？ 27 岁的娄底小伙邓锦杰奋勇救人不幸遇难，被救者 “关我屁事”令人心寒 ！ 职业道德 ? 符合职业特点所要求