最新高中音乐特长生自然半音和自然全音教学设计名师精编资料.pdf

高中音乐特长生 《自然半音与自然全音》 教学设计 名称 自然半音与自然全音 基本信 执教者 李建伟 课时 1 课时 息 所属教材目录 《基本乐理考前必练》（李建伟主编） 这是《基本乐理考前必练》 （我主编）第一部分《乐 音体系》第五节《半音与全音的类别》里的第一小节。 本小节在音乐理论中占有非常重要的地位， 在 1993 年至 2013 年 21 年的河北省理论考试里都有所体现。 出题形式 教材分 主要有三种： 1 填空、 2 判断、 3 选择。以填空形式出现 析 的几率多。由于概念性比较强，所以我重点从概念上进 行讲解，通过以前河北省高考题的例题，来帮助同学们 理解和掌握，通过举例，也让学生了解高考题是如何考 查这个知识点的。 学情分 此次教学的对象是高中一年级的音乐特长生， 由于大 析 部分学生都是零起点，第一次接触，比较抽象，没有兴 趣，他们通常不会喜欢这类的音乐知识，但是他们却具 备天生的好奇心。所以本节课成败的关键在于能否抓住 学生的好奇心制造兴奋点。 通过本课的学习，让学生识记自然半音与自 知 识 与 能 力 目 标 然全音的含义。 通过本课的学习， 让学生理解 “相邻”二字 过 程 与 方 法 目 教学目 标 的含义。 标 通过本课的学习， 引导学生树立尊重民 情 感 态 度 与 价 族优秀文化的基本态度和初步理解人类文 值观目标 化的多元性。 教学重 重点 自然半音与自然全音的含义 难点 难点 理解“相邻”二字的含义 教学策略与 教学用具：多媒体视听设备 设计说明 教学过程 教学环 节（注明每 设计意 教师活动 学生活动 个环节预设 图 的时间） 导 一、导言：用简介的语言导入。找 激发学 同学们争先 生学习兴 学生到黑板上