经典校企合作产教融合的模式分析.pptVIP

高职课程 教学模式与教学方法探讨  高职课程改革的动态 高职专业人才培养模式 提纲 高职课程教学模式 高职课程教学方法  第一部分 高职课程改革的动态  高职课程改革的依据 16号 1、与企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位的任职 要求参照职业资格标准,建立突出职业能力培养的课程标准 文 2、探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习的模式 1、以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行基于 08精 工作过程的课程开发与设计,充分体现职业性、实践性 和开放性的要求 品课 2、根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务 所需要的知识、能力、素质要求,选取教学内容。 12号 1、实现产业与专业、课程内容与职业标准、教学过程与 生产过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身 文 学习对接。继续推动任务驱动、项目导向的教学模式。  二、当前我国高职课程模式 实践导向职业教育课程(徐国庆) 行动导向职业教育课程(姜大源) 职业导向高等职业教育课程(戴士弘) 能力本位课程成为世界高等职业教育的关注点 南华工商学院  三、高职课程教学评价 教师教得好——学生学得好 评价的三个基本要求 1、以学生为主体 2、突出能力目标 3、突出任务训练  四、高职业课程改革的基本路径 职业岗位工作任务分析 核心核心 核