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乡村学校少年宫考核细则（试行稿） 为了进一步加强乡村学校少年宫的常规管理， 建立健全少年宫工作制度和考核制度， 加强辅导员队伍建设， 体现按劳分配、优劳多酬原则，以奖代补，全面调动辅导员的工作积极性，加强班级管理、学生管理，全面提高教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制订本考核细则： 项目 评 估 项 目 分值 自评 考评 一、管理 1. 各室有活动管理办法、制度上墙；辅导教师有活动实施方 案。 （10 分） 2. 有操作性较强的具体活动计划。 二、活动 1. 按要求组织学生参加训练活动，活动有记录，并长年训练， 有活动成果。 记录（ 10 2. 严格执行课程计划，活动训练有制度、有落实措施。 分） 3. 每学期有活动总结，学期末学校进行检查。（考核成绩计 入教师考核。） 三、活 动 1. 学校不定期对少年宫活动进行抽查。根据少年宫课程表， 每查到一节课不开，扣 5 分；辅导教师要认真备课、上课，课堂 效果（ 60 教学效果良好，每查到一人次无备课上课、课堂管理松散，训练 效率低扣 2 分。 分） 2. 少年宫各活动小组参与人数达到规定要求，声乐、绘画、 书法、经典诵读达 20 人以上，器乐、舞蹈达 30 人以上，科技类、 体育类、巧手坊等达 20 人以上。按各小组上报人数，每次活动参 加训练的人数不少于 80%。 3. 训练效果 声乐：（ 1）按要求演唱 2 支以上合唱曲目，演唱水平高， 效果良好。（ 2）按要求推荐及指定 10 人以上进行独唱表演。 演唱水平高，曲目不限。 器乐：（ 1）按要求演奏 2 支以上集体曲目，演奏水平高， 效果良好。（ 2）推荐及指定 10 人以上进行独奏表演。演奏水 平高，曲目不限。 舞蹈：（ 1）按要求表演 2 个以上集体舞蹈节目，演出水 平高，效果良好。（ 2）按要求推荐及指定 10 人以上进行独舞 表演，表演内容多样，表演水平高。  5 5 3 4 3 10 10 30 书法绘画：（ 1）学生能即兴素描、国画、油画、书法等 现场表演，有常规性学生作品展览。（ 2）学生美术基本素质良好，表现能力强，多人能按要求独立绘画或是书法表演（推荐或指定 50％以上人员）。 经典诵读：（ 1）按要求表演 2 个以上的集体朗诵，水平高，效果良好。（ 2）推荐及指定 10 人以上进行即兴表演，表演水平较高。 篮球、乒乓球：（ 1）按要求进行五人 10 分钟对抗赛，水平高，效果良好。（ 2）篮球：推荐及指定男女各 3 人以上进行运球、三步上篮等考核，水平较高；乒乓球：推荐及指定男女各 3 人以上进行常规训练的技术考核，达成度较高。 田径：按要求进行男女技能检测， 水平高， 训练效果明显。 科技类：（ 1）学生能即兴现场表演， 有常规性学生作品展览。 2）学生科技素质良好，表现能力强，多人能按要求独立进行创作（推荐或指定 50％以上人员）。 其它放映厅、阅读吧、雨露甘霖等活动小组的训练效果以检查活动记录为主。 师生感言：每个活动小组辅导教师或学生每周上传学校少年宫网站至少一篇师生感言，记分，每录用一篇加分。（分满为止） 四、师资 1. 辅导教师了解学校少年宫方面的法规、文件精神及要 求，有良好的师德修养，教师队伍凝聚力强。 力量（ 10 2. 辅导教师有一定的专业水平和业务能力，能胜任县级 及以上检查、观摩活动，积极参加学科教育、教学方面的研究 分） 工作。 五、设施 1. 学校为各活动小组配备相应数量的教室及活动场所，场 地、器材满足教学、活动需要；各活动教室布置要有特色。 设备管理 2. 建立健全器材档案，有器材借用纪录，器材卫生整洁、 （10 分） 摆放有序。 3. 器材使用率高，补充、维修及时，保存完好。鼓励师生 开发、使用有地方特色的艺术类器材。 六、奖惩 艺术类：在镇级比赛中成绩优秀，集体一等奖 5 分 / 项， 二等奖 3 分 / 项，三等奖 2 分 / 项；个人一等奖 2 分 / 人次，二 等奖 1 分/ 人次，三等奖分 / 人次（分满为止）。无集体名次时 个人名次参照艺术类。 体育类：在镇级比赛中成绩优秀，集体第一名 6 分，第二  10 5 5 4 3 3 七、其它 合计总分  名 5 分，第三名 4 分。无集体名次时个人名次参照艺术类。 科技类：在镇级比赛中成绩优秀，集体第一名 4 分，第二 2 分，第三名 2 分。无集体名次时个人名次参照艺术类。其他类：同项目达三个单位以上的组织镇级比赛，参考科 技类计入考核。 达不到三个单位的项目， 根据训练效果加 1―― 分。 说明： 1. 个人和团体靠高一头计分，不重复。 2. 县级为镇级的 2 倍；市级及以上为县级 3 倍。县级以上 可累计。 如只设等级奖，则一等奖享受第一名奖励，二等奖享受第二 名奖励，三等奖享受第三