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2020 小学五年级综合实践教学工作计划（精选 3 篇） 2020 小学五年级综合实践教学工作计划（精选 3 篇） 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又 将抒写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。那么一 份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编 帮大家整理的 2020 小学五年级综合实践教学工作计划（精 选 3 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学五年级综合实践教学工作计划  1  一、学生 基本情况： 经过上学期的教学和活动，五年级下册的学生已具备了一定的实践能力，对综合实践活动课程有了一定的了解，这学期继续培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级下册综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性 品质，成为创新生活的小主人。 二、指导思想： “综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出 的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参 与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之 内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我 的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立 解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合 运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性 品质。 三、总体目标： 1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵。指导学生 认识钱币，了解钱币的历史。认识生活中的钱币，知道钱币 与我们的生活息息相关 2、教育学生做个理财小能手 3、认识我国是一个水资源紧缺的国家、了解水资 源浪费的数据，从小养成节水习惯、 4、认识什么是社区。了解社区中的生活环境。参 加有关实践活动，培养学生爱社区、建设社区的情感。 5、教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培 养学生的创造力。 6、认识身边的旅游景点，开阔学生视野。为景点 做广告，培养学生的思维。开展实践活动，学做小导游。 四、具体措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整 个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创 造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的 机会，有互助共同提高的机会。 小学五年级综合实践教学工作计划 2 一、学情 分析 通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有 了初步的了解。特别是这个五（ 3）班的同学，学习纪律好， 善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的 活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力； 要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开 设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是： “强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法， 发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 ” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 三、活动目标 1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的 创新精神和实践能力。 2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的 个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与 生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精 神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学 生超越单一的接受学习， 亲身经历实践过程， 体验实践活动， 实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基