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(32)命题作文“迟到”导写及佳作赏析 命题作文“迟到”导写及佳作赏析 【文题展示】 请以“迟到”为题，写一篇 600 字左右的记叙文，不得 套作 ，不得抄袭。 【思路点拨】 “迟到”，一个很普通的词，很多考生看到这个作文题，就写自己上课迟到的事情，以致出现“千人一事”的情况，文章没有新意。文贵创新，要把这个题目写出新意，笔者建议同学们写记叙文，从四个方面进行构思。 一、谁迟到 迟到的主体可以是“我” ，也可以是同学、父母，还可以是某个特殊的人物，比如警察、医生、农民工、求职者，等等。 二、什么场合下迟到 迟到的意思是，在规定或约定的时间内没有及时赶到。这个场合可以是上课、生日、聚会、看电影、剪彩仪式、寿辰宴席，等等。 当我 将 到的主体和 到的 合稍微一 列， 多故 事就可以呈 在你的 海里了，写作灵感也会不断迸 出 来。 三、 到的原因 到的原因是五花八 的，写好了原因，主 也就明晰 了。有人因堵 到， 有人因生病 到， 有人因做好事 到，有人因 礼物 到， 有人故意 到?? 四、想表达什么主 通 写 到 件事，要表达一个什么 的主 ， 是体 文章立意的重要方面。比如我 可以写因堵 造成主人公屡屡 到，以此表达 交通 堵的 ；可以写某人因做好 事而 到， 突出主人公的精神面貌； 可以写因 礼物而 到， 写 的主 ；等等。 如果 以上几个方面深思熟 ，那么你写出的文章一定会新 而深刻。 【 秀例文】 到 吃完晚 ，我忽然想起一件事，不禁大声叫起来： “糟糕！” 爸爸听后，忙 我： “女儿，怎么了？” “我中午拿鞋到拐角 的那个老大 那儿修，明明 好 4 点 去拿的，可是我忘 了，你看 在都 6 点了??”我 告 了爸爸 情。 “那我 在去拿！ ”爸爸 。 “算了吧， 么晚了，他可能回去了，明天再拿好了！ ” 我回答道。 “不行， 在就要去拿，走吧。 ” “ 什么啊？人家可能已 走了，你看 大冷天的。 ” 外面太冷了，我不愿 出温暖的家 一步。 爸爸不再 什么，硬是拉着我出了 。 一出 ，一股寒意便 遍了全身。 我和爸爸走 一条小街，来到拐角 ，老 便看 了一个瘦弱的身影，在微弱的灯光下走来走去，不 地 脚，嘴不停地朝手上呵气。他，正是那个修鞋的老人。 而在 ， 老人也正好 身来， 与我的目光正好相 。我愧疚地走了 去， 地 老人 ： “大 ， 不起， 害得你等了 么久。 ” 他一看是我，嘴角露出一 笑容，忙 道： “丫 ，我 就知道你可能忘 了，不碍事，不碍事，天 早着呢。 ” 完，老大 忙拿出已 好的鞋， 我 ： “你看看鞋 得好不好？” 我接 鞋，看了看， 道： “大 ， 得好着呢。 ” 大爷听我这么说，脸上的笑容更加灿烂了。 付完钱后，我问大爷： “大爷，这么冷的天，为什么你不先走而要等我来呢？” 他微笑着说： “做人啊，最重要的是讲诚信。 ” “可是我迟到了！ ” “迟到有什么大不了的，谁没有迟到过呢？丫头，我收 摊儿回家了。以后鞋坏了，就拿给我来修。 ”老大爷说完，推起鞋摊儿走了。 我和爸爸目送瘦弱的老人渐渐远去。 爸爸问我：“知道我为什么一定要拉着你来取鞋吗？” “你知道老大爷一定在等我？” “不，不是‘一定’ ，而是‘可能’ 。不管老大爷等不等 你，我们都得来。如果老大爷不等你，那还好；可是，如果老大爷在等你而你一直不来的话，老大爷可能还会再等上一个小时或两个小时，明白了吗？”爸爸语重心长地对我说。 我琢磨着爸爸的话，点点头。 这一次迟到，我被修鞋老人的诚信深深感动了，同时我也懂得了，做人，要设身处地地替对方着想。 【亮点剖析】 这篇文章构思精巧， 立意很好。 文章塑造了两个主人公，一个是修鞋老人， 另一个是 “我” 的父亲； 表达了两个主题：记述一位修鞋老人冷天守约等“我”取鞋的故事，表达了作 者对修鞋老人的佩服之情，反映了诚信的主题；而父亲为了 怕老人可能在等“我” ，一再催促“我”去取鞋，表达了“做 人，要设身处地地替对方着想”的主题。一件小事，双向立 意，真乃匠心独运！