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四年级课外阅读短文训练及答 ( 全) 小学四年级课外阅读短文训练 一、我 文 文 我不 那小巧玲 的玩具， 不 那漂亮 旺的服装，你 我到底 什么，我将自豪地 你 ：我 我的 文 ！ 每当新学期开始的 候， 我第一个盼望的就是新 文 。我一拿到手，就迫不及待地一 一 地看下去。 每当上 文 ， 我瞪大双眼， 看着老 写在黑板上的字， 听老 的 解，生怕放 一个字。 每当清早霞光四射的 候， 我就坐在窗前， 放声朗 文，一遍，两遍，三遍 ?? 毫不 倦。 啊！ 文 ，我 怎么感 你呢？你像一位 切而耐心的知 老人，从拼音 “ɑ、o、e”起，到深奥的古 ，都用生 的 言向我 解； 你把我 到知 的海洋里遨游，使我 了安徒生笔下的 火柴的小女孩；你 我 与 点符号交朋友， 我 熟悉它 的用 法?? 月在流逝， 眼就 了 5 个春秋，你也源源不断地把知 送 了我 ，使我懂得怎 看 ，怎 作文。当我提笔写 篇文章 ， 不禁心潮起伏， 不完 你的感 ！ 啊，我 的 文 ，我全心 着的 文 ！ 1、 按“我 文 ”，“我感 文 ”，“我全心 着的 文 ”三个意思分段。 （用“ ||”表示） 2 、 短 文 中 第 2 、 3 、 4 自 然 段 都 是 具 体 写 ____________________________________________ 3、根据意思，从文中找出成 写下来。 （1）形容器物的小而精巧。（ ） （2） 形容 不断。（ ） 4、 各用一个成 表示下列意思。 （可用文中的，也可自 ） 1 ） 没 学 期 我 一 拿 到 新就 想 看 的 心 情 。 ） 2 （2）上语文课时我的神情。 （ ） （ 3 ） 每 天 清 晨 我 一 遍 遍 朗 读 课 文 时 的 神 态 。 （ ） 5、 用“ _____”画出描写语文书的作用的句子。 6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“ √”）： 1）借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ） 二、 ______________ 伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。 || 雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧， 有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧， 会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来， 东边的天际是灰暗的， 渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。 太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿 ， 像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼 ．．．． ，变成了红 色的大气球，静静地依傍着大地。 ．．． 一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密 密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 || 伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的， 但更多的是用我们自己的双手创造的。 1、 给短文加个题目。 2、 短文中画“ ______”的句子是（ ）句，请你用 带点词说句话。 _______________________________________________ ________________________________ 3 3、 照样子，写叠词。 （ 1 ） 如 ： 斜 斜 地 ________ _________ _________ __________ （ 2 ） 如 ： 一 束 束 _________ _________ _________ __________ 4、 给短文的第 6 自然段加上标点符号。 5、 用“ _______”划出点明文章中心的一个句子。 6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来， 并照样子写一句话。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________ 7、 短文已用 “ ||线”分为三段，请写出各段的段意。 _______________________________________________ _______________________________________________ ______________