最新苏教版二年级下册第16课《晚上的“太阳”》课文及教案.docVIP

苏教版二年级下册第16课《晚上的“太阳”》课文及教案 【导语】这篇课文讲述了爱迪生的妈妈突发阑尾炎，爱迪生想方设法利用镜面反射油灯灯光，使医生顺利做完手术，进而使爱迪生萌发了造一个晚上的“太阳”的愿望，并且后来他真的发明了电灯的故事。以下是整理的相关资料，希望帮助到您。【课文】　　一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。 　　那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。医生犹豫了。妈妈痛苦地*着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了！”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。顿时，简易的“手术台”前一片光明。 　　医生顺利地做完了手术。他高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈！” 　　妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的‘太阳’。” 　　后来，爱迪生真的发明了电灯。【教案】　　教学要求 　　1学会默读课文，会复述这个故事 　　2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语 　　3学会爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。 　　教学重、难点 　　理解课文内容，会复述这个故事。 　　教学时间两课时 　　第一课时 　　一导入 　　1你们知道他是谁啊？谁能给大家简单介绍一下他呢？ 　　2简介爱迪生 　　3今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。板书课题，齐读。 　　4看了题目，你想知道什么？ 　　5带着问题好好读课文，相信大家一定能够得到满意的答案。 　　二初读课文 　　1自己小声轻读课文。要求：读准字音，不添字，不漏字。 　　2出示： 　　请示医生急性阑尾炎需要无可奈何一分一秒 　　挡手简易 　　（1）自由读 　　（2）我们要特别注意哪些字的读音？ 　　（3）开火车读、指名读、齐读、 　　（4）教学生字字形 　　（5）把书翻到生字表给生字描红 　　3全文一共有几个自然段？ 　　4开火车读文。师生评议 　　5默读课文，勾画出文中不理解的词语 　　6讨论交流 　　7再读课文，把你认为难读的多读几遍 　　8知道朗读长句。 　　第二课时 　　一复习 　　1认读词语 　　2指名读课文 　　二精读课文 　　（一）第一自然段 　　1指名读 　　2爱迪生的妈妈怎么了？ 　　3师简介“畸形阑尾炎”的医学知识。 　　4在这种情况下，如果妈妈不做手术会怎么样？ 　　5一起读读第一自然段，看谁读得好。 　　二（2~5） 　　1师引读，可是那时——，医生——。 　　2医生“犹豫”了，什么是犹豫？他会想些什么？ 　　3手术不能马上进行，小爱迪和爸爸多着急啊。自读课文，用笔画出有关语句读读，体会体会。 　　4指名读第3~4句 　　5想象：爸爸和爱迪生当时会想些什么，心情怎么样？ 　　6突然之间爱迪生想出了什么办法？这个办法怎么样？四人小组讨论交流。 　　8全班交流 　　9开始，医生不明白，还不住地摇头说——，而后来，手术台前一片光明。爱迪生急中生智，想出了好办法，使医生顺利地做完了手术，他高兴地说—— 　　10同学们，如果当时你在场，你会说些什么？ 　　11然而，爱迪生并未满足，而是拉着***手，一本正经地说——，后来爱迪生真的—— 　　12大家注意到没有，爱迪生的这句话中有两个太阳，它们有什么不同？ 　　13爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？ 　　14后来，爱迪生真的发明了电灯，这里的真的是什么意思？说明了什么？ 　　15同学们思考一下，爱迪生怎么会发明电灯的呢？ 　　16指导朗读 　　三总结全文 　　1指导复述课文 　　2在爱迪生的一生中约有两千项发明，被人们称之为“发明”。学到这里，你还想知道什么？ 　　3课后去找一找有关的书籍，读一读，相信大家一定能得到自己的答案。 苏教版二年级下册第16课《晚上的“太阳”》课文及教案