五年级下册语文教案-18_虎口藏宝-课时2｜语文S版.pdfVIP

教学准备 1. 教学目标 1．知识与能力 ⑴学习并掌握本课的生字新词，积累“瞥见”等词语。 ⑵理解课文内容，提出不懂的问题并进行讨论，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个 聪明的孩子。 ⑶领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。 ⑷正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗凄课文。有兴趣的话，分角色演一演。 2．过程与方法 坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作、探究，在老师的引导 下细致地品读描述人物言行、心理活动的语句，在读中体会人物的特点，进而体会作者所 表达的思想感情。 3．情感、态度与价值观 ⑴激发学生对聪明、机智和勇敢的纳塔莉的敬佩和赞叹之情。 ⑵启迪学生遇事要镇定。 2. 教学重点/难点 l．重点：体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。 2．难点：领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、谈话导入 通过我们上节课的学习，我们知道在18课中也有一卷胶卷，这胶卷可不是 普通的胶卷，它可是证明两个凶狠的家伙是间谍的唯一证据。这么重要的证据 可得好好保护好呀。聪明的你们还记得是谁保护了这卷胶卷吗？（板书：纳塔 莉）她是用什么方法保护了这卷胶卷的呢？（调包）其实这胶卷就是课题中提 到的——“宝”。同学们记得可真清楚！老师真佩服你们！想不想再考考自己 的记忆力呀？课文围绕胶卷讲述了一件什么事呢?用自己的话来说一说，看谁的 速度最快。 二、浏览课文 看来同学们对上一节课的学习掌握得挺不错的。这节课我们继续学习课文 《虎口藏宝》，请大家打开课本，请大家快速浏览课文，想一想娜塔莉是一个 怎样的小女孩？(聪明、机智又勇敢) 三、细读课文、品词品句。 1. 默读课文，划出描写纳塔莉动作和心理活动的句子。你有什么感受？作一 些简单的批注。 2. 四人小组交流、合作学习并练习感情朗读。 3. 学生汇报，教师点拨。让学生在学习中领悟作者是怎样通过对人物心理活动 和动作的刻画来体现人物特点的写作方法。学生汇报到哪句就品哪句，学生谈 体会，感情朗读。 纳塔莉靠自己的聪明、机智和勇敢将胶卷调了包，毫不知情的威廉叔叔 以为证明那两个歹徒是间谍的唯一证据没有了，还安慰纳塔莉说 当威廉叔叔知道胶卷安然无恙的时候，他——简直惊呆了，连连摇着头， 高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！” 威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但 为什么又“连连摇着头”？ 因为威廉叔叔根本没有想到年幼的纳塔莉竞如此的聪明、机智和勇敢， 太出乎意料了。在刚见到纳塔莉时，他可想过会是这样的结果吗？你是从哪里 知道的？ 教师：同学们，学到这里，我们都不禁被年幼的纳塔莉的聪明、机智和 勇敢所折服，相信此时此刻的同学们一定也想由衷地夸一夸纳塔莉吧？学生畅 所欲言。 4. 分角色朗读课文。 同学们，你们喜欢纳塔莉吗？想不想通过分角色朗读重现课文中的情景 呢？现在让我们放飞想象，钻进文本，通过我们的分角色朗读来展现吧！老师 迫不及待地想扮演纳塔莉了，谁愿意与我配合呀？ ⑴ 师生对读 ⑵ 分角色小组内练习 ⑶小组汇报，教师指导 ⑷分角色朗读全文 5.学了这篇课文，你有什么收获？ 课后习题 1. 与父母合作把这个故事演一演。 2. 小练笔：学会通过对人物心理活动和动作的刻画，来表现人物的特点的写作 方法，动笔写一个小片段。 板书