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浅谈教师要学会适应性教学 摘要：本文阐述了当今教师要学会适应社会，适应学生，适应家长和教育模式及具体做法。 关键词：社会发展；教育模式；适应；挑战；期望；梦想；担当 中图分类号： G625.1 文献标识码： B 文章编号：1672-1578 2015）07-0410-02 我国教育经历了几千年的风风雨雨，几经周折，发生了 巨大的变化：从落后挨打的中国变成了世界强国之一，教育 所承担的任务及所起的作用是不可忽视的。中国在发展，教 育在发展，也就要求我们教师必须成为发展中的人。小时候 父母就教育我们要学会适应环境，现在我们也时时教育自己 的孩子和学生要学会适应环境，那身为教师的我们更应该适 应环境。当今教师面临什么样的的环境呢？下面是我的几点 肤浅的认识。 1.教师要学会适应社会 社会在不断地发展、进步，要求能适应社会发展的各种 人才，这就要求老师要不断地培养各种人才，向社会源源不 断地输送各种建设型人才，教师会面临多重挑战。 1.1 如何面对社会对老师的期望。有人说： 现在社会对 老师的期望值是 100%，对老师的容忍度是 0。 我认为这句 话对老师真的很不公平，但从中可以看出社会对我们老师的 要求是十分高的――是百分百的。也可以看出社会赋予教师 的使命是多么的神圣，教师承载社会的重托，社会的发展离 不开教育，国家的强盛必须以教育为本，中国梦的实现更离 不开教育，因此，教师所承担的不是一种职业，而是一种希 望。我们是教师， 不要因为我们是所谓的 人类灵魂的工程师 ，或是 太阳底下最光辉的事业 而感到自豪，感到骄傲，而 是因为社会把这么光荣而伟大的任务交给我们，人民用企盼 的眼睛看着我们，他们像相信神一样相信我们而感到自豪和 骄傲。因为在人们的心中，只有神才是无所不能的，不会有 缺点的，他们心目中的老师也如此，他们不希望老师有任何 瑕疵，所以才会有 对老师的容忍度为 0 的说法。这就是社 会对我们的要求，也是老师用来鞭策自己的警钟，时刻提醒 自己――做一名不负众望的老师，自己的职责不光是实现自 己的梦想，还得实现孩子们的梦想，实现民族的梦想。 事实证明，老师能做到这些，能满足社会的这种要求，我们国家由落后被挨打的半封建半殖民地社会成为屹立在东方的世界强国，就是因为有一代又一代能承载社会重托的老师们。我们的前辈曾经虽然经历过不被承认，不被肯定，但他们从未倒下，从未放弃过。如今的老师也不会因为个别人的不合理的评价而放弃，我们不是伟人，但必须有伟人的 思想；我 不是神，但必 有神的楷模！当老 不需要向社 会宣誓，然而当你 了 教 一 就等于你已向社 会作出了庄 的宣誓。正所 的 德高 身正 范 ，没做 到 点就相当于 背了誓言，自己把自己踢出 。 1.2 如何面 社会 教 的 价。社会 教 的 价是 美的，如，教 是蜡 ，燃 自己照亮 人；教 是人 灵魂的工程 ；教 是太阳底下最光 的 ......听到 些 美 ，你不要 然。你得 自己，你真是蜡 ？ 然每天都在燃 自己，但是照亮 人了 ？不是自燃自 吧？有没有 光和 作用？你的灵魂 化了 ？要 化 人先 化自身，才会有示范引 的作用。你天天站在三尺 台上 得唾沫横 ，有把它真正当成太阳底下最光 的 了 ？你在 学生 的 西是光 的 ？有没有令你不 意的瑕疵?? 社会 教 的 价是苛刻的的。当听到 人 某某老 如何不称 ，你 忙着生 气与抱怨， 得 真 我 伍中确 有此 存在 ？如果有，甚至自己身上也存在，那就得不声不响地 行自我反省、改 ，不然有朝一日自己也将成 人茶余 后的 。如果那是子午虚有的捏 造，或自身没有的， 可以当作一种警示， 提醒自己不能那 。更不用与人争 ，因 他 是社会中的人，言 自由。圣人 ： 有 改之，无 加勉 。 自己在苛刻的 价中不断地 完善，自我提升。 2.教 要学会适 学生 有道是 教 在学生心目中是至尊， 流 千古的三字 中 道： 教不 ， 之惰 。我 可以直 地理解 教 学生的要求要 格， 教育要持 不断， 持不懈， 所 者， 道授 解惑也 。而今天的学生 教 的要求是多元化的，我 所面 的学生大多数是寄宿生，在学 中他 需要 他 学会知 的老 ；在困 面前，他 需要能像父 一 呵 他 的老 ；在病痛中，他 需要慈母般的老 ；在感情上，他 需要能 心交 的朋友般的老 ；在 力面前似乎 需要保 神般的老 ；生活上需要的是保姆式的老 ；正 面前他 急需的是 正不阿的法官一 的老 ；委屈面前又是需要像菩 一 的老 ?? 由此可 ，今天寄宿制学校的教 并非是教育意 上的老 ，是多重角色的集中体 。当你成 寄宿制学校的老 之 起，你就得适 寄宿制学生的要求， 自己不是