怎样提高文字综合水平【精选】.docVIP

怎样提高文字综合水平 怎样提高文字综合水平 政府办公室的文字综合工作， 主要是把政府方方面面的工作情况、 存在问题、政策措施加以汇总、提炼和加工后，形成全面、翔实、系统、操作性强的综合文 字材料，供领导参阅和部门、 单位遵照执行，是政府文字工作的司令部和总枢纽。政府办公室的文字综合水平是该级政府思想水平、 理论水平、政策水平和工作水平的综合体现， 对于一级政府执行政策、 制定决策、落实工作具有举足轻重的作用。相应地，这对从事文字综合工作秘书的综合素质，提出了非常高的要求。最基本的要求是要做到能预见、善归纳；能分析、善综合；能比较、善鉴别；能抽象、善概括，因此，文字综合秘书应努力在提高综合能力上下功夫。 一、应注意经常“换力” 综合，是与分析相统一的一种思维能力和思维方法， 它是通过理性思维对事物的各个属性、部分、方面从整体上进行考察和认识。科学的综合与分析，是在认真调查研究基础上的一种理性的抽象和概括， 是为领导决策提供高质量服务的一种高层次的复杂劳动。 综合能力，从本质上说是知识力，诸如记忆力、观察力、想象力、预见力、判断力、表达力、分析力、归纳力、抽象力、概括力等等。这些知识力，对于从事文字综合工作的秘书来说， 不是固有的一成不变的， 都有一个经常“换力”的任务。所谓换力，就是将低级的知识力换为高级的知识力。 为什么我们有时感到工作起来“吃力”，常有“力不从心”、“心有余而力不足”之感呢？说到底，是知识力不足了。因此，从事文字综合工作的秘书，换力应当是经常性的课题。情况在不断变化，要求在不断提高，如果我们不经常更新、补充知识，不随时提高自己的能力，就难以适应新形势、新任务。 二、应在三个层面上“换力” 文字综合中的知识力， 不是某一领域、 某一方面的知识力， 它至少包括三个层面，即一般知识、思想方法和技能技巧。 一般知识。既包括作为一个文字秘书所应具备的文化、科学、理论和政策、经济、社会等方面的基本知识， 又包括从事文字综合工作所必备的文字方面的基本知识。文字方面的基本知识， 主要包括语法、 修辞、逻辑等。不谙熟语法知识，语句结构不合乎语法；语言不简炼，词句不达意，文辞不精美；逻辑混乱，概念 不清，关系颠倒，这些不仅会闹出笑话， 而且严重影响文章的质量和政府决策的执行。所以从事文字综合工作的秘书，应真正掌握较过硬的文字方面的基本功。不然，就难以胜任工作。 思想方法，是人们获得某种思想认识的方式和手段。 思想方法正确， 就能根据客观实际得出正确的认识； 思想方法不对头， 就难免使思想背离客观实际， 也就无法得到正确的认识。 从文字综合的角度看， 端正思想方法有其特殊重要的意义。为什么有的文稿从字面上看也通顺，但却显得平平、一般化，读起来感到不 解渴？其重要原因是思想内容上缺乏深度和力度。 解决这个问题不能单纯在文字上想办法，而应在提高认识能力上下苦功夫。 唐代学者刘知几提出为史要有三长：才、学、识。才即基本素质；学崐即文字能力；识乃思想方法。只要观点正确，方法对头，定会想得深，看得透，分析事物也就鞭辟入里，写出来的东西才会简明扼要，收到“至言不饰，至乐不笑”的效果。 技能技巧，对于文字综合工作来说， 是将文字功夫与综合功夫统一于字里行间的技巧功夫。 单纯从写文章的角度来说， 它是立意、谋篇、修改等过程的统一，要求扎实的文字基础，良好的理论素养，丰富的实践经验，娴熟的修辞能力。规 范的文字表述，解决的是文稿的准确性，针对性问题；科学的思想方法，解决的是文稿的理性、深刻崐性问题；娴熟的技能技巧，解决的是文稿的可读性、生动性问题。通过这几个方面的和谐， 在这方面自觉努力， 在工作中善于进行深邃的辩证思维与严密的逻辑崐思维，看问题、写文章的深度就会有一个显著的提高。 三、应在实践中不断提高知识力 知识力的增强与提高，要靠自己广见、博学、多积累。汉代恒宽说过要“厚 其基而求其高”； 宋代苏轼说过要“博观而约取， 厚积而薄发”； 清代唐甄说过 “积多则神”。说的都是这个意思。文字综合工作中的知识力， 首先要求具有“通 才”素质。“偏工易就，尽善难求”。鉴于文字综合的工作性质所决定，虽然 “难”，也要“求”。从事文字综合工作，对知识的需求是无限量的。所以，要 增加知识的投入和积累。投入多，基本功扎实，才有希望获得产出，收功见效， 当然，在实际生活中，投入多未必产出多，这里有个方法是否科学的问题。要使 投入的知识在需要的时候能转化成为文字综合的能力， 就要特别注意围绕应用去 投入。 端正思想方法， 归根到底是要真正掌握唯物辩证法。 这是帮助我们提高认识 力的基本武器， 只有真正把唯物辩证法变成自己手中的武器， 才能在起草文稿中 避免直观、消极、被动地反映客观现实，防止用孤立、片面、静止的观点去分析 物事物。所谓从实际出发，实事求是，话都这