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亲子阅读的活动方案四 四年级部爱的心灵工程亲子共读活动方案 【活动目的】 为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各 班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家 庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本， 和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。 【活动时间】 XX 年 11 月 XX 年 12 月 ，四年级部本次活动将历时1 个月进行， 准备分三个阶段开展。11 月初为导读阶段， 由老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、平安校园等多途径 动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11 月为亲子共读阶段，要 求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容， 12 月中旬月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的 故事妈妈。 【活动准备】 1.各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出爱的 心灵工程 亲子共读活动的倡议书，向家长推荐一些有意义的图书书 目，供家长参考。 2.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方 法。 3.制定适合本班的亲子阅读计划。 1 4.设计亲子共读记录本温馨书屋。 【活动过程】 1．11 月初下发爱的心灵工程 亲子共读活动倡议书。 2.邀请家长举行亲子共读活动启动仪式，同时下发温馨书屋，指 导家长共读的方法，明确共读要求及任务。 3.各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，用电话、短信、 面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为 孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩 子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系， 帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。 3.请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家 长交流自己的经验。 4.每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。 5.每天晨诵活动时间开展我是小小故事家，由一名学生讲一个故 事。 6.每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。 7.收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与 亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等） 【活动成果展示】 亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等 等。 【活动反馈】 2 请家长认真如实填写亲子共读反馈表，便于及时了解掌握家长的 需求和意见。 3