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PAGE PAGE # / 9 人教版二年级下册阅读练习（一） 姓名 成绩 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的 大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅 问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫 吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这 就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读 书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这 么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨 起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不 仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子 里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 阅读短文，回答问题： 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 TOC \o 1-5 \h \z 指心里不明白，不相信。（ ） 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） 填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是 （2） “我”认为“煮书”是 。而爷爷 说的“煮书”是指 。 3 .“煮书”的好处是什么？在文中用“ ”画出来。 4.给第三自然段加上标点符号 二年级下册阅读练习（二） 姓名 成绩 达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎 样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟； 有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都 捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是 在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化， 一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。 有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观 察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以 为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。 达尔文在长期的科学研究工作中， 观察过许多动物和植物，积累 了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 阅读短文，回答问题： 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。 在文中标出自然段的序号。 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用 “ ”画出来。 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。 5?你从达尔文身上学到了什么? 二年级下册阅读练习（三） 姓名 成绩 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你 给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。 它们有的把波浪似的金发披在肩上， 有的把美丽的长裙系在腰上，光 彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼， 远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸， 玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子 玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、 紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园 中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸 溜溜…… 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这 边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上， 霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分 时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获 的季节。 阅读短文，回答问题： .用“ ”画出前后照应的句子。 .短文共（）个自然段。 .文中的你指（ ），它走过的地方 有 、 、 和 。 .仔细读第四自然段，回答问题。 （1）段中省略号的作用是 （2） 用曲线画出文中的比喻句 （3） 描写颜色的词语有 、 、 描写味道的词语有 、 、 写三个这样的词语 、 、 选择正确的读音。 硕果累累（I百l百） 劳累（l百l百） 积累（l百l百） 本文是按先（ ）再（ ）后（ ）的顺序写的 给文章加个题目 二年级下册阅读练习(四) 姓名 成绩 有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生, 人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个， 地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一