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《归园田居》教案 教学目标： 1、了解田园诗的特点，体会诗人的田园情怀。 2、有感情地朗读并背诵，品读诗歌的意象、意境。 3、培养健康而高雅的审美情趣和积极的生活态度。 教学重点： 1、熟读成诵，体会诗人厌恶官场、热爱田园的情感。 2、赏析描写田园的语言，感受美丽的田园风光和质朴的生活情趣。 教学难点： 培养学生通过揣摩语言、想象画面、体味情感来鉴赏诗歌的能力。 教学方法： 诵读、讨论、点拨 教学工具： 多媒体、 PPT 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、回顾旧知，设疑导入 同学们，中国古代诗歌浩瀚如海，内容丰富多彩，包罗万象，其中，山水田园诗有如一簇翻腾跳跃的浪花。 诗人们以山水田园为审美对象， 把细腻的笔触投向静谧的山林和悠闲的田野， 借以反映现实、抒情言志。那么，谁是第一个写田园诗的人吗 （陶渊明）我们在初中就学过 《桃花源记》、《五柳先生传》、《饮酒》和《归园田居（其三）》，现在一起来背一背《归园田居（其三） 》！（学生齐背）最后一句陶渊明说，即使夕露沾湿了我的衣服也不可惜，只要不违背自己的心愿。他的心愿是什么（弃官归田）从 官场到田园，这是一段怎样的历程呢今天， 我们一起学习陶渊明的 《归园田居（其一）》，感受他的田园之旅，自然之行。 （板书课题）二、检查预习，巩固基础 1、言简义丰，往往饱含着作者的思想感情，想象丰富，语言凝练，节奏鲜明，音韵 和谐。今天我们的主要