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最新资料推荐 我敬佩的人 (习作指导 ) [ 教学目标 ] 1. 明确敬佩的意思 , 能读懂文中的习作要求 , 并提 炼出本次习作的要点。 2. 根据题意选择身边最值得敬佩的一个人，写一篇写人的文章， 题目自拟。 3. 能用典型事例写出这个人值得敬佩的地方，能用突出细节加 上想象的方法把事例写具体，能用关键语句表达自己的真情实感。 4. 能对照本次写作要求，识别、修改自己作文中的不当之处； 能自主发现习作中的语病，修改正确。 【教学重点】 1. 能用典型事例写出人物特点，并能用突出细节 加想象的方法把事例写具体。 2. 能对照习作要求修改自己的作文。 【教学准备】 课前复习例文《全神贯注》 。 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、启发谈话 １. 同学们，在我们的周围，有好人，有坏人，有平凡的人，有伟大 的人，有让我们讨厌的人，也有许多值得我们敬佩的人。 在七单元中， [ 教学目标 ] 1. 明确敬佩的意思 , 能读懂文中的习 作要求 , 并提炼出本次习作的要点。 2. 根据题意选择身边最值得敬佩的一个人，写一篇写人的文章， 题目自拟。 3. 能用典型事例写出这个人值得敬佩的地方，能用突出细节加 1 / 11 上想象的方法把事例写具体，能用关键语句表达自己的真情实感。 4. 能对照本次写作要求，识别、修改自己作文中的不当之处； 能自主发现习作中的语病，修改正确。 【教学重点】 1. 能用典型事例写出人物特点，并能用突出细节 加想象的方法把事例写具体。 2. 能对照习作要求修改自己的作文。 【教学准备】 课前复习例文《全神贯注》 。 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、启发谈话 １. 同学们，在我们的周围，有好人，有坏人，有平凡的人，有伟大 的人，有让我们讨厌的人，也有许多值得我们敬佩的人。 在七单元中，我们就认识了大胆怀疑、相信科学、执著追求的伽 利略；具有执著的态度和全神贯注的精神的罗丹；做事勤奋、精神专 注的聋哑青年；认准目标、不懈努力的父亲。 今天的习作我们就来写写自己敬佩的人。 板书习作题目： 我敬佩的一个人。 ２．从题目看是写人还是写事？写人与写事的文章有 什么区别？ 半分钟 ３．请大家打开语文书读读１３５页口语 交际习作中的两段话，看看书中对这次习作提出了哪些要求？ ４．出示提炼的要求： １．写身边的一位令自己敬佩的人。 ２．通过具体事例夸夸他（她）的品质，表达出自己的敬佩之 最新资料推荐 情。 ３．要把事情说清楚，语句要通顺，内容要具体。 ４．写完以后要认真修改。 我们就认识了大胆怀疑、相信科学、执著追求的伽利略；具有 执著的态度和全神贯注的精神的罗丹； 做事勤奋、 精神专注的聋哑青 年；认准目标、不懈努力的父亲。 今天的习作我们就来写写自己敬佩的人。 板书习作题目： 我敬佩的一个人。 ２．从题目看是写人还是写事？写人与写事的文章有 什么区别？ 半分钟 ３．请大家打开语文书读读１３５页口语 交际习作中的两段话，看看书中对这次习作提出了哪些要求？ ４．出示提炼的要求： １．写身边的一位令自己敬佩的人。 ２．通过具体事例夸夸他（她）的品质，表达出自己的敬佩之 情。 ３．要把事情说清楚，语句要通顺，内容要具体。 ４．写完以后要认真修改。 二、审题指导 （共１０分钟） 1. 识别关键词。