部编版道德与法治二年级下册小水滴诉说.ppt

3 S(6小水摘的源9 根据新使用的部编版教材写 新课导入 看完视频,请大家说一说你从视频中发现了什么? 宁番见频 根据新使用的部编版教材写) 我很珍贵 问题提示:请大家想象一下, 如果我们这个地方没有了水会 是怎样的景象呢? 根据新使用的部编版教材写 我很珍贵 小草枯萎了。 飞鸟都不见了。 牛羊都走远了 如果没有了水,我们的生活会很不方便。 根据新使用的部编版教材编写) 我很珍贵 我走过山川,山川绿了 我流进田野,秧苗长了。 我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血液,我是生命的源泉。 同学们从这首小诗中看出了什么? 根据新使用的部版教材写 我很珍贵 水对于我们的生活来说非常珍贵,大家试着回 忆一下自己以前哪些地方做得不好?今后我们要怎 么珍惜水资源呢? 珍惜每一滴水 根据新使用的部编版教材写 我遭遇了不幸 工业企业排岀的废水直接流入河流,造成水污染。 有些石材加工厂将废石料直接倒在河边,造成水 染 家禽养殖、水产养殖、农药化肥等废弃物经雨水 冲刷流人河流,造成水污染。 根据新使用的部编版教材写 此页为防盗标记页(下载后可删)教师课堂用语辑录(收藏打印版,此页右键可以删除) 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类 1.集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2.自学结束,请带着问与同伴交流 3.学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息 4.请把你的想法与同伴交流一下 5.你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 赏识类 1.说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2.你的设计彷方案、观点言有想象力,极具创造性 3我非常欣赏你的想法,请说具体点 4.某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害 5.让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 1.你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去 2这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦 3.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好 4.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,好像百度一样,同学们以后有问题要就找你帮忙 5.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听 极动脑思考了,加油哇 四、提醒类 1.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的