高考政治试题难吗演示版.ppt

政治学科的高考试题以问题立意为表现，能力立意为核心，知识立意为载体。 问题立意（为表现） 能力立意（为核心） 知识立意（为载体） 高考怎么考 ︵。︵ * 【2014全国2】21.地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源-三磷酸腺苷分子的早起形式，该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明 ①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 ②无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的 ③无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式 ④无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ︵。︵ * 客观题解题方法 先看设问（正向选择） 再看选项（求异存同） 必要时看材料（整体上把握） ︵。︵ * 主观题解题步骤 审设问 一要明确设问范围（既要明确教材模块，又要明确具体的知识点范围） 二要明确设问角度（主观题设问角度一般划分为是什么、为什么、怎么办） ︵。︵ * 是什么问题 呈现方式：设问中出现存在什么问题、反映什么信息、概括什么特点等关键词。 能力要求：考查学生的归纳概括能力、描述和阐释事物的能力。 解法：该类试题要运用归纳法，从具有特殊性的材料出发，概括归纳出一般性的观点即可。 ︵。︵ * 为什么问题 呈现方式：设问中出现原因、意义、作用、为什么、理由、分析合理性、分析科学性等关键词。 能力要求：侧重考查学生分析问题的能力。 解法：该类试题可以从原因+意义、地位+作用、必要性+重要性等方面予以解答，原因问题侧重于从过去回答，作用、意义问题则指向未来；意义类问题回答时坚持从小到大、由近及远的原则。此类问题必须联系材料作答。 ︵。︵ * 怎么办问题 呈现方式：设问中出现措施、建议等关键词。 能力要求：侧重考查学生解决问题的能力。 解法：解答时一定要抓住主体，坚持由大及小，从主要到次要的顺序。一般情况下可以不联系材料。 ︵。︵ * 三要看分值，根据分值设置答题要点。 一般情况下，14分、12分、10分的试题宜设置4个要点；9分的试题设置三个要点；8分的试题可以设置2-3个要点；6分的试题设置三个要点；4分的试题设置2个要点。 ︵。︵ * 1、审材料 一定要抓住材料的核心事件——某类主体参与某事件，重点分析其前因后果；出现引号的材料逐层分析即可。 2、回归教材 根据设问及材料回归教材，尝试运用教材观点去分析或解决某类问题。 ︵。︵ * 1999年，教育部，能力立意。在实际情境中调用理论与规则 近五年高考政治试题分析 ︵。︵ * 一、高考考什么 二、高考如何考 三、我的解题方法 四、备考启示 五、能力从哪来 ︵。︵ * 中央政治局《关于深化考试招生制度改革的实施意见》2014.8.29 深化考试招生制度改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，认真总结经验，突出问题导向，回应社会关切，进一步促进教育公平、提高选拔水平，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人。 ︵。︵ * 高考性质——选拔性考试 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 ︵。︵ * 改革考试形式和内容 深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。 ︵。︵ * 高考——政治学科 政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 ——摘自教育部《考试大纲》 ︵。︵ * 一高考考什么 1、考点要求——知识考查 2015年全国卷共计251考点，其中， 经济生活82 政治生活51 文化生活41 生活与哲学77个； 总体相对稳定，个体微调。 启示：复习时不可均衡发力 ︵。︵ * 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 选择题 非选择题 选择题 非选择题 选择题 非