小学美术教学设计(色彩的冷暖).docVIP

小学美术教学设计 　 课题:色彩的冷与暖 课时:１课时 课堂类型：造型　HＹPＥRLIＮＫ ＂表现 设计 应用 HYPＥRLＩNＫ　教学目标:　1、通过HＹＰERLINK 学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙,使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感,培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣,HＹＰERＬIＮK 人教版小学美术四年级上册教案。 　 　 　 2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上,有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。 教学重难点: 1、从感性到理性去ＨYPERLINK 认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。 　 　　　 　 2、了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。 教具学具:水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮 教学过程:一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。 　 　　二、新授: 导入 ＨＹＰERLIＮK ＂教师提问:(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?教师HＹPEＲＬＩＮＫ ＂小结：看来大家都很有HYPEＲＬINＫ 个性，都有自己比较喜欢的颜色。(2）那你为什么喜欢穿这种颜色？分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况HYPERLIＮK 给予小结,边板书“冷、暖”两种感觉。(3）通过HYＰERLINK 观察，你HYPERLＩＮK 体会并感觉到色彩有什么属性? -－-色彩有冷与暖。 导入课题:“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好?” 板书课题：色彩的冷与暖三、讲授新课:(一）结HYPEＲＬＩNK ＂合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。　“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期HYPERＬＩNK　＂经验中联想的结果。” 三﹑结合色相卡讲解色彩的补色对比。在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的色彩,也就是三原色和三间色相对的三组色（显示色相卡)，红绿、黄紫、蓝橙。在色彩中称它们为补色对比（板书)。补色对比在绘画中运用很多,如我国民间年画中具有这种典型特征。 四、作业要求： (一）内容：用不同的色彩组合，填涂一组同样的图形，看看它们的画面感觉有何不同,体会色彩冷暖对比中的美感。(用色彩冷暖涂色印样） (二）要求：将这四幅图分别涂成冷的、暖的、暖色调中偏冷的和冷色调中偏暖的。涂色时应注意色彩的搭配。 （三）学生作画，讲评学生作业。 （四)课堂小结:表扬优秀作业课题。