湘教版小学科学三年级下册期末总复习资料(整理).doc

PAGE / NUMPAGES 湘教版小学科学三年级下册复习资料 第一单元 冷与热 第1课 知冷知热 1、人们用（温度）来准确描述物体的冷热程度。 2、 （温度计）是测量物体温度的仪器，常用的温度计有：（数字温度计）、（红外线温度计）、（体温计）、（指针式温度计）等， 3、测量人体温度的温度计叫（体温计），它的测量范围一般在（35℃ - 42℃）之间，因为人体正常体温是（37℃）。 4、1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”，规定：1个标准大气压下，冰融化时（或水结冰时）的温度为（0）摄氏度，记作（0℃）；水沸腾的温度为（100）摄氏度，记作（100℃）。 5、使用温度计时应注意：手持温度计的（上端）；要将温度计的（下端）浸入水中，并且不能碰到（杯壁或杯底）；当温度计的液柱不再（上升）或者（下降）时读出温度计上的刻度；读数时，视线要与温度计液柱面（齐平）。 6、零下六摄氏度写作（-6 ℃）；九十四摄氏度写作（94 ℃）；三十六摄氏度写作（36 ℃）。 7、1400多年前，北魏农学家（贾思勰）在（《齐民要术》）一书中，记载了在制作豆豉的过程中如何判断豆子发酵的温度。 第2课 热胀冷缩 1、1593年，（伽利略）发明了第一支（空气温度计）；1632年，法国化学家（雷伊）对伽利略温度计进行了改革，发明了（液体温度计）。温度计是根据物体的（热胀冷缩）性质制成的。 2、一般情况下，液体受热时，体积（膨胀）；受冷时，体积（收缩）。这就是液体的（热胀冷缩）性质。但是，水结成冰以后，体积反而会（膨胀）。 3、（固体）、（液体）、（气体）都有（热胀冷缩）性质。 4、酒精灯灯焰分为（内焰）、（焰心）、（外焰）三部分，在给物体加热时，应用（外焰）加热，因为（外焰）的温度最高。使用酒精灯时要注意：点火时要（斜向上）点火，灭时要用（灯帽盖灭）。 5、描述实验现象时注意：说清楚实验前、实验中、实验后看到的（现象），以及（实验条件）是什么。 6、我能举出生活中关于热胀冷缩的事例：①安装地板砖时留缝隙；②温度计； = 3 \* GB3 ③夏天电线变长； 7、被踩瘪的乒乓球放到热水里会（鼓起来），这是因为（乒乓球内的气体被加热后体积会膨胀）。 8、简答： （1）架设高压电线时为什么电线不能拉得太紧？ 答：因为电线有热胀冷缩的性质，如果拉得太紧，冬天受冷容易断裂。 （2）在铺设铁轨时为什么要在铁轨间留缝隙？ 答：因为铁轨有热胀冷缩的性质，如果不留缝隙，夏天受热容易变形；冬天，铁轨容易发生断裂。 （3）啤酒瓶或饮料瓶中的啤酒、饮料为什么不能装的太满？ 答：因为啤酒或饮料有热胀冷缩的性质，如果装的太满夏天受热容易使瓶子胀破。 （4）妈妈做好的汤放在桌子上没人吃，为什么变少了？ 答：因为汤有热胀冷缩的性质，汤过一会儿变冷了，体积变小了。 第3课 热的传递 1、热能通过（气体）、（液体）、（固体）甚至真空从一个物体向另一个物体传递；热总是从温度较（高）的物体传递给温度较（低）的物体，或是从一个物体温度较（高）的部分传到温度较（低）的部分。 2、热可以通过（传导）、（对流）、（辐射）三种方式传递。 第4课 谁的传热本领强 1、炎热的夏天衣服穿少一点，是为了（加快热的传递），所以感到凉快；寒冷的冬天衣服穿厚一点，是为了（减少热的传递），所以感到暖和。 2．传热比较快的材料有（铁 、玻璃 、铝）等；传热比较慢的材料有（木头、陶瓷、塑料）等。 3、炒菜用的锅大多用（铁）或（铝）制成，而锅把却是用（木头）或（塑料）制成的。 4、保温设备应该选用传热能力（弱）的材料，散热器应该选用传热能力（强）的材料。 第二单元 变化的天气 1、早在（3600）多年前，我国就有关于天气现象的（文字）资料，殷代（甲骨文）中就记载了（风、云、雨）、雪、霜、霞等天气现象。 2．我们通常可以通过（晴天、下雪天、阴天、下雨天、雾）等现象来描述天气。 3、冬季，我国北方经常出现的天气现象有（下雪、雾凇、大雾）等；夏季，我国大部分地区的天气是（炎热多雨）。 4、举例说明那些天气会对人们的生产、生活产生有利影响？ 答：如：夏天的雨、冬天的雪对农业生产有利；晴天有利于人们的出行。 5、你知道有关天气的成语有哪些？ 答：风雨交加、风和日丽、狂风暴雨、骄阳似火、滴水成冰。 6、气温就是（空气）的温度。气象站侧气温用的是（百叶箱）。 7、（竺可桢）是我国著名的气象学家，他写出了（《物候学》）一书，在书中，他分析了光、（温度）、降雨等对粮食生产的影响，提出了发展（农业生产）的许多设想。 8、一般情况下，一天中的最高气温出现在（午后），最低气温出现在（凌晨）。 9、气温的高低与哪些因素有关？气温的变化有什么规律？ 答：气温的高低与（季节、天气状况、一天中不同时刻）等