初中英语课前三分钟演讲.pdfVIP

英语课前三分钟演讲好处多 英语课前三分钟演讲好处多 “听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。它是语文课的重要任务， “听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。它是语文课的重要任务， 又是学习语文知识的完整过程。但从 目前的现状来看，最被忽视的就是 “说”的训练。从教 又是学习语文知识的完整过程。但从 目前的现状来看，最被忽视的就是 “说”的训练。从教 师的心态来看，认为 “说”会影响教学进度，而且，中考、高考又不考它，写好作文就行了。 师的心态来看，认为 “说”会影响教学进度，而且，中考、高考又不考它，写好作文就行了。 熟不知，“说”的训练正是为 “写”打基础，二者是不可分的。 熟不知，“说”的训练正是为 “写”打基础，二者是不可分的。 那么，怎样训练学生 “说”的能力呢？ 那么，怎样训练学生 “说”的能力呢？ 为了提高学生 “说”的能力，我们采用了 “课前三分钟演讲”。具体做法是：每堂语文课 为了提高学生 “说”的能力，我们采用了 “课前三分钟演讲”。具体做法是：每堂语文课 在讲授新课前按学号排，由一名学生演讲，然后根据这名同学的演讲，由学生或老师做简短 在讲授新课前按学号排，由一名学生演讲，然后根据这名同学的演讲，由学生或老师做简短 的讲评。坚持由易到难的原则，开始时，站在座位上讲，后来到台上讲，从自由讲话逐渐发 的讲评。坚持由易到难的原则，开始时，站在座位上讲，后来到台上讲，从自由讲话逐渐发 展为命题讲话，即兴演讲。内容可讲所闻所见所感。这样一学期经过筛选把较好的演讲稿装 展为命题讲话，即兴演讲。内容可讲所闻所见所感。这样一学期经过筛选把较好的演讲稿装 订成册，定题为 “撷英——高一演讲集锦”，印发给学生。 订成册，定题为 “撷英——高一演讲集锦”，印发给学生。 “课前三分钟演讲”有哪些好处呢？ “课前三分钟演讲”有哪些好处呢？ 首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。 首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。 要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在教师和全体同学面前 要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在教师和全体同学面前 真实地外传。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力。如在讲话中语言是否准确， 真实地外传。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力。如在讲话中语言是否准确， 吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真 吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真 实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。 其 实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。 其 次，它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高 次，它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高 学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过 “课前三分钟演讲”有助于提高学生的写作能力， 学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过 “课前三分