洪家中心小学创建文明校园汇报材料.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 洪家中心小学创建市级“文明校园”汇报材料 洪家中心小学是一所镇村联办的寄宿制中心小学。 现有 9 个教学班， 418 名学生， 44 名教职工。学校占地 20790 平方米，校舍面积 3176 平 方米。学校 20XX 年被评为县级“安全文明校园”， 20XX年被评为“质 量立校先进单位”“教育科研先进单位”“学校教育教学综合考评先进 单位” 。学校环境优美， 基础文化主题突出， 学生文明健康， 奋发向上， 教师爱岗敬业，锐意进取，校园“学会做人、学会学习”的文化理念已 经根植在每一名洪小师生心中。这些成绩的取得是与全体教师精诚团 结，镇政府、村委会及群众的大力支持分不开的。 学校“寄宿制”建 设、文化建设亮点突出。一年来，在创建市级“文明校园”方面做了如 下工作。 一、学校管理 我们理解的学校管理就是为广大师生服务， 维护广大师生的合法权 益；就是开发利用资源，优化结构，提高效绩；就是实现沟通，完善激 励，引领全体教师实现人生的价值。 1、学校领导团结进取，求真务实，严于律己，富有活力。领导班 子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理 水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先 进教育理念，做课程改革的引路人和实践者。二是带头深入教学一线。 坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入 班组，走访学生， 了解学生思想动态和学习状况。 发现问题， 及时解决。 三是带头提高自身修养。不摆架子，公正处事，公平待人。三个带头提 升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校 的核心凝聚力。 学习必备 欢迎下载 2 、学校按教育部颁布的课程计划，开齐课程开足课时，学校严把 教学常规管理关，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后 辅导，都有专人进行督查，加强过程管理，及时纠正不良现象。学校非 常重视教研教改活动，各组坚持每周召开一次教研组会议，包组领导都 能按时参加并同教师一起探讨。各教研组有切实可行的教研计划，在学 期初确定教研课题，如语文组的“怎样提高学生的阅读能力”，数学组 的“怎样提高学生的计算能力”，英语组的“怎样培养学生学英语的兴 趣”等，各组围绕课题不断探究、实践、总结。在实践中将点滴体会进 行总结上升到理论层面， 又用于指导教学实践， 真正达到了教研的目的。 两年来学校共完成教研课题 8 个，各老师撰写经验与心得材料共计 120 余篇，向县教研室报送 25 篇，有四篇在市级刊物上发表，有两篇在省 级教育刊物上发表。 学校还特别重视重视教育工作，乡村学校少年宫办得红红火火，书 法、绘画、棋艺、舞蹈、刺绣、剪纸、电脑绘画、体育、手工制作等 12 门艺术项目全部开展活动，而且在开展常规工作的同时，我校更重视校 本课程的开发。美术校本课——剪纸已经颇具规模，成为校园文化的一 部分。 3、我校实行校长负责制、中层领导包抓年级制，既有分工又有协 作。学校坚持例会制，适时召开教代会、家长会、学代会。充分听取广 大教职工、学生家长及学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提 案交到学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施 的做好解释工作。 学校坚持以制度立校，用制度管人。要办一所好的学校首先要建立 一套完善的、行之有效的规章制度。为此，我校校委会成员征求广大教 师的意见， 进行反复商讨，陆续制定了教学、安全、德育、后勤、总务、 学习必备 欢迎下载 工会、少队、实验室、远程教育等方面的制度，并汇集成册，随后，组 织全体教师进行认真的学习。 在工作中坚决做到