期末复习6--从杂交育种到基因工程.ppt 34页

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  • 2020-09-20 发布

期末复习6--从杂交育种到基因工程.ppt

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    第6章 从杂交育种到基因工程 几种常见育种方式的比较1 几种常见育种方式的比较2 构建知识网络 1.在所有育种方法中,最简捷、常规的育种方法: ____________ 2.根据不同育种需求选择不同的育种方法 (1)将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生 物体上,可利用_____________,亦可利用__________: (2)要求快速育种,则运用__________ (3)要求大幅度改良某一品种,使之出现前所未有的性状,可利用__________(和__________相结合使用)。 (4)要求提高品种产量,提高营养物质含量,可 运用__________。 杂交育种 单倍体育种 单倍体育种 杂交育种 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 4.杂交育种选育的时间是___,原因该时间开始发生 __________;选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。 5.诱变育种尽管能提高突变率,但处理材料时仍然是未突变的远远多于突变的个体;突变的__________性和一般_______的特性决定了在突变的个体中有害仍多于有利,只是与自然突变相比较,二者都增多。 F2 性状分离 不定向 有害 6种不同的育种方法。 据图回答下列问题: (1)图中A至D方向所示的途径表示 育种方式,这种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为 。A→B→C的途径表示育种方式,这两种育种方式中后者的优越性主要表现在 。(2)B常用的方法为 。 (3)E方法所用的原理是 ,所用的方法如 、 。育种时所需处理的种子应是萌发的(而非休眠的)种子,原因是 。 (4)上述育种过程中,哪两个过程所使用的方法相同? (填写字母),具体使用的方法有 (至少回答两个),其作用机理是 。 (5)G过程原理是 ,H和I分别表示 和 过程。 (6)K→L→M这种育种方法的优越性表现在 。 (7)上述A~I过程中,哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型 ?(填写字母)。 解析 方法1应为杂交育种,它的可操作性最强,但育种周期最长;方法2为单倍体育种,其最大优点为明显缩短育种周期;方法3为诱变育种,这种方法获得新品种的速度最快,但因有利变异往往不多,需大量处理实验材料;方法4为多倍体育种,它可获得性状改良的多倍体;方法5为转基因技术即基因工程育种,它可定向改造生物性状获得新品种;方法6为细胞工程育种,它可克服远缘杂交不亲和的障碍,培育生物新品种。 答案(1)杂交 从F2代开始发生性状分离 单倍体 明显缩短育种年限 (2)花药离体培养 (3)基因突变 X射线、紫外线、激光 亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素(理化因素需各说出一项)种子萌发后进行细胞分裂,DNA在复制过程中可能由于某种因素的影响发生基因突变 (4)C、F低温处理和秋水仙素处理 抑制纺锤体形成,导致染色体不能移向两极而加倍 (5)基因重组 脱分化 再分化 (6)克服了远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本范围 (7)H、I 1.基因工程操作工具 (1)基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶(简 称限制酶) ①分布:主要在微生物体内。 ②特性:一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切点上 切割DNA分子。 ③实例:EcoRⅠ限制酶能 专一识别GAATTC序列, 并在G和A之间将这段序 列切开。 ④切割结果:产生两个带有黏性末端的DNA片段。 ⑤作用:基因工程中重要的切割工具,能将外来的DNA切断,对自己的DNA无损害。 (2)基因的“针线”——DNA连接酶 ①催化对象:两个具有相同黏性末端的DNA片段。 ②催化位置:脱氧核糖与磷酸之间的缺口。 ③催化结果:形成重组DNA。 (3)常用的运载体——质粒 ①本质:小型环状DNA分子。 ②作用 a.作为运载工具,将目的基因送到宿主细胞中去; b.用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 ③条件 a.能在宿主细胞内稳定保存并大量复制; b.有多个限制酶切点; c.有标记基因。 2.基因工程操作

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    • 内容提供方:shujukd
    • 审核时间:2020-09-20
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