3.《拍手歌》第二课时.pptxVIP

;;1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 动物的世界是怎么样的？ 串珠问题： 1.说一说文中写了哪些动物？ 2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。 3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？ 4.课文在写法上有什么特点？;动物的世界是怎么样的？;你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。;仿写： 仿照文中的一个小节，自己写一写。;你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。;你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。;你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。;认识动词;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.说一说文中写了哪些动物？;2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。;3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？;4.课文在写法上有什么特点？;;本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。;;;1．根据拼音写词语。 cónɡ lín shēn chù yàn qún xiónɡ māo pénɡ you fēi xiánɡ ;3．选字填空。 锚　　苗　　猫　　喵 (1)船上的(　　 )两个爪。 (2)家里的(　 　)(　　 )(　 　)叫。 (3)绿油油的禾(　 　)是丰收的希望。 (4)大熊(　　 )是我们的朋友。;3．选字填空。 锚　　苗　　猫　　喵 (1)船上的(　　 )两个爪。 (2)家里的(　 　)(　　 )(　 　)叫。 (3)绿油油的禾(　 　)是丰收的希望。 (4)大熊(　　 )是我们的朋友。;《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐??处，爱护它们、保护它们，共同拥?有美丽的大自然。;1.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。;2.找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。;一、看图连一连，再给加点字注音。 　 　　　　 　　　　 老鹰_______　　孔雀_______　　大雁_______ 黄鹂_______　　天鹅_______　　锦鸡_______ 　 　　　　 　　　　 ;三、比一比，再组词。 久（　 　） 友（　 　） 九（　 　） 有（　 　） 从（　 　） 处（　 　） 丛（　 　） 外（　 　）;四、接着往下写。 唱歌→歌声→声音→ → →;五、把动物送回家。 ①雄鹰　②老虎　③麻雀　④豹子 ⑤黄鹂　⑥熊猫　⑦大雁　⑧狐狸 鸟类　　 　　 兽类;六、读成句子后再连一连。 雄鹰　　　　 天空　　　　　写字 雁群 云彩 嬉戏 熊猫 竹林 飞翔 百灵 枝头 捉虫 青蛙 田间 唱歌;七、照样子写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。　 熊猫在竹林嬉戏。 1．天空雁群在写字。 _____________________________________________ 2．水中鱼儿在游来游去。 _____________________________________________;八、按课文内容填一填。 1．你拍一，我拍一，__________很新奇。 2．你拍八，我拍八，__________________。 3．你拍十，我拍十，__________是大事。