故乡教学设计示例二.docx

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2020-09-23 发布于天津
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情是“悲凉” 。情是“悲凉” 。 3）小结景物描写的作用：勾画了故乡教学设计示例教学设计示例二第一课时、明确目标1．了解作品写作的时代背景。2．作了解性阅读，理清全文脉络。教学设计示例二第一课时、明确目标 1．了解作品写作的时代背景。 2．作了解性阅读，理清全文脉络。 3．分析课文第一部分。二、整体感知辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但是辛亥革命后，广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎样才能使人民得到真正的幸福？中国农村的贫困，农民的不幸，是由什么造成的？鲁迅先生以他思想家的敏锐感觉