第一节 技术的性质及其巨大作用.pptVIP

* 广东版 通用技术 《技术与设计1》 教材解读 技术与设计1 技术及其性质 设计的基础 怎样进行设计 设计的实现——制作 设计的交流与评价 技术的性质及其巨大作用 播放视频：美国电子科技成果展 /v_show/id_ca00XODU2NzU4OA==.html 技术的性质及其巨大作用 例如： 家里保险丝烧断了，自己换个。 自行车螺丝掉了、坐垫位置不适当，自行调整。 自行设计制作一个小板凳、台灯。? 这些是不是技术？ 那么这节课开始我们就一起来学习通用技术的内容，让我们一起走进技术的世界。 ? 技术源于什么 人类祖先当时的生活环境：天寒地冻、野兽出没、食物缺乏、一到晚上只有月亮或星星照明，生活条件极为恶劣。 设问：这种自然条件下人类祖先在想什么。 问题一：如何遮身御寒？有什么样的技术的产生 。 从而有了纺织、印染、缝制技术的产生。 问题二：如何获取食物？有什么样的技术的产生 。 技术源于什么 问题二：如何获取食物？有什么样的技术的产生 。 有了烹饪加工、家畜饲养技术的产生 技术源于什么 问题三：如何抵御野兽、捕获野兽？有什么样的技术的产生 。 从面产生工具制造技术 技术源于什么 技术的概念 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然的改造（教育部课标的说法） 技术是人类改造大自然的工具和方法（本教材的说法） (摘自美国国家技术课程标准) 技术的概念 从广义的角度来看，“技术”这个词含有多种意义和内涵： 它可以指工具、人类发明的产品和人工制品； 它也可以表示创造这种产品所需要的知识体系； 它还可以表示技术知识的产生过程以及技术产品的开发过程、协议、程序； 有时表示的是包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内的整个系统。 总之，技术是人类改造自然的工具与方法。 技术的概念 技术发展史 石器时代 青铜器时代 技术发展史 铁器时代 技术发展史 铁器时代 技术发展史 蒸汽机时代 技术发展史 蒸汽机时代 技术发展史 促使了第一台用蒸汽机带动的火车，大大地推动了世界各国的技术进步和工业发展，使人类进入了现代文明时代。 电气时代 技术发展史 信息时代 技术发展史 技术发展史 1946年第一台高速电子管数字计算机发明成功，先后经历了晶体管、集成电路，到现在的微处理器 。 实践性（目的性、两面性、应用性） 技术的性质 案例分析：水龙头。讨论下面四个问题 ?? a.水龙头从什么具体目的出发?？ 目的是控制用水 b.水龙头解决了什么具体问题？ 能开、能关。控制水的流量 c.水龙头满足了人们什么要求？ 方便、节约用水 d.市场上常见的控制水量的水龙头有哪些？ 拔位水龙头、定量冲洗水龙头、脚踩水龙头 综合性 技术的性质 每一门技术都可以看成有多学科的知识综合而成 案例分析：小板凳的制作： 稳固——物理学； 黏合——化学； 木质——材料学； 漆面——表面加工； 花纹——美学； 舒适——人际关系。 创新性（时效性） 技术的性质 案例分析：电视机的创新和发展经历了那几个技术革新阶段？ 球面电视机、平面直角电视机、纯平电视机、液晶电视机、等离子体电视机等电视机 。 相关性（其它技术支持、其它技术发展） 价值性 保密性（专利性与非专利性） 科学与技术有何不同？ 科学与技术的区别 科学是研究自然和社会的原理与规律 技术是原理和规律的应用。 科学是关于“是什么”、“为什么”的知识 技术则是“怎么做”、“做什么”的知识。 从历史上看，技术先于科学产生，古代技术主要来自生产实践。如以蒸汽机为标志的第一次工业术革命就是依靠技术的力量。而到了现代，科学成为技术发展的重要基础。如以电力应用为标志的第二次技术革命就是在科学理论的指导下完成的，即科学在先，技术在后 。 技术的影响 技术的影响 技术的两面性 技术应用正负面的影响 正反两面性 常用技术 网络技术 正 反 正 正 正 反 反 反 克隆技术 核能技术 空间技术 方便人们交流沟通 但也有人利用网络从事犯罪 克隆人体器官，利用器官移植 可能带来灾难，挑战传统伦理道德 发电 原子弹毁灭人类 科学实验、卫星通信等 太空垃圾