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学习必备 欢迎下载 四年级上册综合实践教学计划 一、指导思想： 综合实践活动旨在培养学生的创新能力、 实践能力。 本课程是一 项探求自然常态教学条件下， 进行综合实践活动课程的开发。 力求把 这门课作为一门像语文、 数学一样的课程要求去实施、 去开发， 使之 常态化，促进学生的个性发展。 开拓一条有助于学校发展特色的新路 子，本学期我们构建 “以研究性学习为核心， 以信息技术教育为补充 与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式” 的小学生综合实践活动的基本模式。 继续开展并利用学校周边有利环 境进行课题开发， 力求把实践学习融入学生生活， 体现个性化发展的 教育理念。 二、教材分析： 以学生为主体 , 贴近学生生活 , 运用其所学知识 , 引导学生进入主 动探究知识 , 亲身体验实践活动中的苦与乐 , 激发和培养学生自己发 现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力 , 增强学生探 索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神 , 并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神 , 塑造完善人格， 形成对自然的关爱和对社会、 对自我的责任感，形成良好的人际关系。 ①学生与自然的关系②学生与他人和社会的关系。 ③学生与自我的关 系。范围包括：研究性学习、 社区服务与社会实践、 劳动与技术教育。 三、学情分析： 小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解， 有一定 学习必备 欢迎下载 的自制力。 已具备了一定的实践能力， 初步掌握了一些探究问题的方 法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在 活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。 但中年级孩子注意力 不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不 会主动学习， 需要教师多方面引导， 培养学生自觉学习的意识、 习惯 和学习的方法。 学生的学习基础差别较大， 大部分比较优秀， 个别学 生较差。 因此，教学中应从学生现有情况出发， 在原有的水平上每个 孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。 四、教学目标： 综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、 操作等多种学习和活动方式， 发展实践能力， 发展对知识的综合运用 和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进 而养成良好的个性品质。具体为： 1、使学生获得亲身参与研究探索的体验， 形成善于质疑， 乐于探究， 努力求知的积极态度。 2、培养学生基本的生活自理能力，自主发现和提出问题、解决问题 的探究能力。 3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与 处理的方法和研究探索、实验求证的方法。 学习必备 欢迎下载 6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需 的知识，增强适应现代社会生活的能力。 五、提高教学质量的具