苏教版三年级上册数学教案第六单元.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 第六单元 平移、旋转和轴对称 第一课时 教学目标 1、通过观察实例，手势比划、画图表示，初步认识物体或图形 的平移和旋转，建立平移和旋转表象。 2、联系生活经验，通过操作，体会平移和旋转的特点，培养空 间观念，观察力、想象力和动手操作能力。 3、在认识、制作、变换图形的过程中，增强对图形及其运动变 化的兴趣，激发对数学学习的积极情感。 教学重点：正确识别生活中的平移和旋转现象。 教学难点：正确判断平移和旋转前后相关的图形。 教学过程 一、激情导入 我们人经常处于运动之中，比如说下课时同学们走、跑、跳 等。刚上课时做的起立坐下，实际上除了人在运动，世界上有许 多事物都处于运动之中。今天我们就来研究有关事物的运动问 题。 二、分类认识平移和旋转现象 （一）观察打手势 1 、示图，让学生边看边做手势 师：图中有哪些物体？它们是怎样运动的？你能用手势表示出来 吗？ 学习必备 欢迎下载 2、分类 师：这些物体的运动方式相同吗？能分一分吗？怎样分？哪 些属于一类？ 展示图：平移：像火箭、 缆车等物体沿着一条直线运动的现象。 （板：平移：直线运动） 旋转： 像风车、 电风扇叶片等绕中心点或中心轴做圆周运动的 现象。（板：旋转：绕中心点或中心轴运转） （二）联系生活，拓展知识 1、你在生活中还见过哪些平移现象？学生举例。图示生活中的 平移物体。 2、你在生活中还见过哪些旋转现象？学生举例。图示生活中的 旋转物体。 3、分一分。（示图：找出平移和旋转的物体） 4、当裁判来判一判。（图示练习，学生自做练习） 5、猜一猜：动作表演。 游戏规则： 一位同学上讲台看卡片上的运动现象， 用动作表演出 来，让同学们猜是什么运动？属于什么运动现象？猜对有奖励。 ① 司机开车 ②推窗户 ③举重 ④开门 ⑤拉抽屉 6、体验平移和旋转 ①书在桌上做平移和旋转运动。（师说生做 同桌合作） ②找几个学生站起来向前 3 步走，再 2 步走， 想想如何再回到原 地？其他同学站起来原地转一圈。 学习必备 欢迎下载 三、认识平移并会平移图形 1、观察图形移动，探究移动的方法。 师：其实我们生活中有很多地方都用到了平和和旋转， 可以说 是无处不在。 下面就让我们一起来看看小三角是如何运动的？它 向哪个方向运动了几格？ 讨论：我们怎样判断物体运动几格？ 展示：要找有代表性的对应点。 注：移动前后物体的大小、形状都没有变化，只是位置变了。 小结：平移几格的方法 由于图形中每个点在移动中都按同样的方向移动了相同的格 数，所以要确定图形移动几格，只要选择图形中的某个点，看这 个点移动的格数就是整个图形移动的格数。 用同样方法看一下，第二个三角移动了几格 师 : 其实除了看点， 也同样可以找对应边， 对应边移动几格， 图形也移动几格。 利用找对应点或对应边的方法， 看看蜡烛和金鱼各向哪平移几 格。 2、利用对应点画图形的平移 师：画平移图形时，我们先找对应点点起来，再连线，（板：点 对应点，连线） 你能用找对应点的方法画一画吗？（图示：学生自己画 , 并展示 学生的成果） 学习必备 欢迎下载 师：如何检验 生：数数对应点移几格。 四、课堂小结 今天这节课你有什么收获？ 五、轻松一刻 1、用一根线栓一颗纽扣，用手拿着另一端做旋转 2、你还能用这颗纽扣做平移