最新人教版五年级上册数学第三单元《用计算器探索规律》教学设计.docxVIP

第一学期教学资料 学习是一件快乐的事。 6　用计算器探索规律 项目 内　　容 1.写出下面各循环小数的近似数。(结果保留三位小数) 1.29090…≈(　　　)　　　　　0.018·3·≈ 0.44444…≈(　　　) 7.2·75·≈( 2.按规律填数。 (1)1　1.1　1.3　1.6　(　　　) (2)0.81　0.64　0.49　0.36　(　　　)　(　　　) 3.用计算器探索规律。 (1)1÷11=0.0909…循环节是(　　　)。 2÷11=0.1818…循环节是(　　　)。 3÷11=0.2727…循环节是(　　　)。 根据发现的规律直接写出下面各题的商。 6÷11=(　　)　　　7÷11=(　　) 8÷11=(　　)　　　9÷11=(　　) (2)我会填。 3×7　　　=(　　) 3.3×6.7 =(　　) 3.33×66.7 =(　　) 3.333×666.7 =(　　) 3.3333×6666.7 =(　　) 3.33333×66666.7 =(　　) 4.通过预习,我知道了用计算器探索规律的方法:用计算器(　　　)→观察发现(　　　)→根据(　　　)写结果。在寻找规律时,不仅要观察(　　　),还要观察(　　　),对比各自的特点,找到它们内在的联系,从而总结出规律。 5.我还有( )不明白。 6.运用规律直接写出后3题的得数。 1÷9=0.111…