2018-2019年北师大版语文九年级上册第5课《岳阳楼记导学案.pdf

《岳阳楼记》学案 一、解题 本篇虽名为“记” ，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描述洞庭湖的景象为主， 写景象是为了抒“览物之情” ；议论是文章的主旨所在，然而是通过着力景物描写来引发议 论，突出主题的。 二、文学常识 本文选自《唐宋文举要》作者是北宋文学家、政治家范仲淹。字希文著有《范文正公记》 三、语音 谪（ zh é）守 朝晖（ huī）夕阴 霏霏（ f ēi ） 薄暮冥冥（ míng ） 霪（ y ín）雨 心旷神怡（ yí） 皓（ hào ）月 宠辱偕（ xi é）忘 潜行（ qi án ） 浩浩汤汤 （sh āng） 潇（ xi āo ）湘 属 （zhǔ 同“嘱”） 四、通假字 1. 百废具兴：具通“俱” ，都 2. 属予作文以记之：属通“嘱” ，嘱咐 五、古今异义词 属予作文以记之 作文：古义：写文章 今义：语文课里写文章的练习 六、一词多义 胜：巴陵胜状：优美的 观：予观夫巴陵胜状：观赏 战必胜矣：胜利 岳阳楼之大观也：景象 极：南极潇湘：达到 国：去国怀乡：国都 感极而悲：到极点 固国不以……：国防 此乐何极：穷尽 或：而或长烟一空：有时 为：武陵人捕鱼为业：作为 或异二者之为：或许 不足为外人道也：对、向 或以为死：有人 或异二者之为：这里指心理活动（即两种心情） 一：洞庭一湖：全 赋：诗赋：一种文化 一碧万顷：一片 复若赋：赋税 长烟一空：完全 岁赋其二：征收 以：不以物喜：因为 以尽吾齿：用来 以王命聚之：用 七、重点句子翻译 1．刻唐贤今人诗赋于其上：在它的上面刻写着唐代名家和今人的诗赋。 2．朝晖夕阳，气象万千：清晨，湖面上洒满了阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷 无尽。 3．此则岳阳楼之大观也：这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。 4 ．前人之述备也：前人的记述已经很详尽了。 5．然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，鉴物之情，得无异乎？：既然这样， 那么这里北面通向巫峡， 南面直到潇水、 湘水，被降职远调的官司员和吟诗作赋的人， 大多 在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，可能会有所有同吧？ 6．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲矣：登上这坐楼，就会产生 被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情， 再抬眼望去尽是萧条 冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。 7．浮光跃金，静影成壁：湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面湖面波澜不起， 静静的月影像沉在水中的白璧。 8．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣：登上这座楼，就会感 到胸怀开阔，精神愉快， 光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂下端起酒杯痛饮，那心情真是快 乐高兴极了。 九、特殊句式 （1）微斯人，吾与谁归？——反问句、宾语前置句 （2 ）与之相同的句式还有 A. 孔子云：何陋之有？ B. 王曰： “何坐？” Ｃ. 缚者何为者也？ 十、整体把握课文 划分文章结构，并归纳段意，并说说各部分作用。 第一部分（ 1）：写重修岳阳楼的背景及作“记”缘由。 作用 ：引出下文，对后文写“迁 客骚人”的“览物之情”及末段写“古仁人之心” ，都具有引发作用。下文的写景、抒情、 议论都是围绕着如何对待贬谪这一点展开的。 第二部分（ 2— 4）