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大自然里的风 【教学目标】 1．使学生知道大自然里也有空气流动的现象，空气流动会形成风。了解海陆 风与中国季风的成因。 2．通过对海陆风的成因和中国季风的成因的研究，培养学生分析综合和归纳 概括等科学思维能力。 3．关注通过中国季风的成因分析，发展学生运用所学知识解释自然现象的兴 趣与能力。 4．在寻找大自然里风的现象过程中，发展学生证据意识，以及关注自然界中 风对人们生产生活的影响，为下一课的教学做铺垫。 【教学重难点】 1．使学生知道大自然里也有空气流动的现象，空气流动会形成风。了解海陆 风与中国季风的成因。 2．通过对海陆风的成因和中国季风的成因的研究，培养学生分析综合和归纳 概括等科学思维能力。 3．关注通过中国季风的成因分析，发展学生运用所学知识解释自然现象的兴 趣与能力。 【教学准备】 1．材料准备：模型或图片：海陆风的成因，中国地形图。 2．活动场地：教室和室外 【教学过程】 本课按照观察研讨的思路组织教学。先到室外环境中寻找大自然里的空气流 动现象，再到室内分析海陆风和季风的形成原因。 一、提出问题 回忆旧知，提出问题 师：在上节课，我们知道了热空