大象版科学三下2.2《风的测量》word教学设计.pdfVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1.面向学生：小学 2.学科：科学 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）记录一星期的风的预报 （2）准备卡纸、剪刀、大头针、带橡皮的铅笔、量角器、吸管、乒乓球、包装泡沫 塑料、布袋等。 二、 教学课题 风的测量 a. 知识与技能：知道风是一种力，了解“风向、风力”的基本概念。 b. 能力与方法：会制作简易的测风仪，并能用它们来测量风向和风力。 c. 情感、态度与价值观：体验长期测量的意义及成功测量所带来的乐趣。 三、 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰 的阐明教学重点、难点以及教学准备。 本课选自大象版小学《科学》教材三年级下学期第2单元。参照《科学（3－6年级） 课程标准》，本课的知识点分别涵盖“物质世界”中的“知道生活中常见的力――风 力”；“地球与宇宙”中的“知道天气可以用一些可测量的量来描述”、“会用简易的 仪器进行测量”；另外，还涉及具有时代特点的知识，如“绿色能源”等。 这是一节综合探究活动课，本课的二级目标是“能应用已有的知识和经验对所观察 的现象