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最新关于四年级英语教案精选范文总汇 英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏.下面就是小编给大家带来的外研社英语四年级上册教案精选,希望能帮助到大家! 四年级英语教案一 教材分析: 本课时的教学内容是外研版小学英语第三册第一模块Numbers第二单元I,ve got twenty-six points.这一模块继续学习十位以上的数字,本单元要求掌握数字相加的英语表达法,数字的表达是本册很重要的内容. 学情分析: 经过一学年的学习,学生具备了初步的英语语感,上一单元学生又学习了13至20的十位数,已经具有了一定的单词储备.本课涉及的句型难度不大,对于四年级的学生而言,通过大量的操练来巩固并运用本课句型应该并不困难. 教学目标: 1.知识和技能:⑴能够听懂、会说①Have you got a lion /…? ② I,ve got twenty-six/… points.③Twenty and one/… is twenty –one/… . ⑵能够运用句型Have you got a lion/ …?Yes,I can ./No, I can ,t .自如地进行会话交流,完成交际. 2.情感态度和价值观:增强学生语感,促进学科交流.鼓励学生勇于开口,乐于表达,积极活跃的参与课堂教学活动. 过程方法: 采用教师引领、学生自主学习与小组合作学习相结合的策略,配合具体情境运用所学知识进行语言交际,形成学生初步运用英语的能力. 教学重点: 结合具体情境能够运用英语表达,完成语言交际任务. 教学难点: 调动原有的知识储备,能结合本课内容运用所学进行自如表达. 教学过程: 一、热身 1.问候 2.学生按座位顺序拍打同学肩膀进行数字接龙. 二、复习 出示一些学过的动物图片,请学生说出它们的名字. 三、用动物图片自然学习并操练句型 把刚才出示过的动物图片分发给每个学生一张,教师做示范问其中的一名学生: Have you got a lion ?引导学生回答: Yes,I can .或No, I can ,t . 四、新知呈现 请几名学生猜测他们每个人手里分别有哪些图片.如果答对了教师马上给这名学生一张事先准备好的10分数字卡片,并告诉他/她 You have got ten points.并引导学生说出句子: I,ve got ten points.板书句子. 待全部猜完后每个人报出自己所得到的分数,分数高者获胜.教师对他/她说:You are the winnen ! 五、帮助理解 呈现课文,出示课文题目,提问学生:Who is the winner? How many points has Weiwei got ? 放课文录音后,学生回答问题. 再放录音,要求学生边听边指出句子. 六、游戏 数字游戏,教师讲解数字相加的英语表达法,并将数学算式20+1写到黑板上. 学生两人一组,学生A给出一算式让学生B回答并给出另一算式,再由学生A回答,两人轮流进行. 七、活动 快速加法问答.每个学生都有一个数字代号,教师从每组中请几名学生快速出题如:Twenty and six is Twenty-six 八、训练学生 学习chant.教师先放一遍chant录音,请学生边看图边听,指导学生找出生词,教师解释词义并指导学生读音. 再次放音,逐行停顿 九、总结 总结这节课多少学生获得了分数卡. 学生说出自己的分数. 做到首尾呼应,及时总结学生的表现有效激励学生. 板书设计: Module 1 Unit 2 I,ve got twenty-six points Have you got a/an lion /…? Yes,I have . No,I haven,t . 四年级英语教案二 教学目标: 1、培养学生自主参与语言实践活动,在活动中树立英语学习的信心,增强学生对英语学习的兴趣. 2、 培养学生听、说、读的能力以及交际的能力. 3、去掌握问路和指路的句型. 教学重点: To practice the dialogue 教学难点: Act the dialogues 教学方法: 1.情景教学法 2.自主学习 合作探究 教学准备: 多媒体 录音机 教学过程: 一、新课导入 情景导入对话 1.迷路了,怎么办?是否有过问路或是为别人指路的经历. 学习问路的句子,Excuse me,Where is No.2W