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我本来是想要努力的攀一座山峰,欲登上山顶,一览众山景。于是,我告诉自己,我的
目标就在那里。一路上,也曾荆棘丛布,但一直陡路前行。后来,我渐渐地遇到了一些奇花
异草, 吸引了我的注意力,使得我放慢了登山的脚步,流连忘返起来, 竟至动摇了登山的信
念。
孩子小时,注意力是分散的,以前我就有过这样的亲身体验,我对萌萌正说着一件事,
她也象是在听我讲, 但一旁的发生其他事情, 她也能够比较清楚地知道。后来,她慢慢长大
了,孩子的注意力逐渐过渡到一点点集中起来,但小孩子做事,很容易虎头蛇尾, 经常她玩
着东西,写着作业,这样作业写得慢,也没有玩得好。
一天,我专门给女儿讲了一个故事,这是许多人都知道的哲理故事。
老师给孩子们讲了个故事: 有三只猎狗追一只土拨鼠, 土拨鼠钻进了一个树洞。 这个树
洞只有一个出口,可不一会儿, 居然从树洞里钻出一只兔子, 兔子飞快地向前跑, 并爬上另
一棵大树。兔子在树上,仓皇中没站稳,摔了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最后,兔
子终于逃脱了。
故事讲完后,老师问: ldquo; 这个故事有什么问题吗 ?rdquo; 我们说: ldquo; 兔子不
会爬树 ;一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。 rdquo;ldquo; 还有呢 ?rdquo; 老师继续问。 直
到我们再也找不出问题了,老师才说: ldquo; 可是还有一个问题,你们都没有提到,土拨
鼠哪去了 ?rdquo;
我的故事讲完后,我对女儿说, 每人都会遇到一个土拨鼠,你要时常提醒自己,不要忘
记了土拨鼠,不要到最后,让老师提醒你,你的土拨鼠哪里去了 ?一开始,萌萌并不知道什
么是土拨鼠,为什么要追土拨鼠,她也不懂这个故事到底要讲什么。我就告诉她,宝贝,你
记住了,你要是想做一件事,就努力把这件事做好,不要这件事没做完,就去做别的,不要
半途而废。
最初萌萌并不明白,慢慢,我常常她讲这个故事,希望她能从小就有自己坚定的信念。
ldquo; 土拨鼠哪里去了 rdquo; 也在某一阶段成了我的口头禅。 我把生活中的事情融入到这
个故事中,一来二去,萌萌也便大致明白了这个道理。
有一天,我再次提起这个故事时,女儿似懂非懂地问我,妈妈,你的土拨鼠找到了吗 ?
它去哪里了 ?萌萌无心的话,问我的心里一惊,是呀,我最初的人生目标哪去了,我现在还
在做吗 ?我还有信心执着已念吗 ?
这几天常有偷懒, 对好多事都漫无目的。 于是我再要求女儿专心做事时, 她就会反驳我
说: ldquo; 女儿便蹬蹬跑过来说,妈妈,你的土拨鼠哪里去了。 rdquo; 每当这时我大惭,
自己犹不能做到,怎么来要求别人 ?尤其是视我为榜样,每天耳濡目染的孩子 ?
在追求人生目标的过程中, 我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事, 分
散了精力, 扰乱了视线, 以致中途停顿下来, 或是走上岔路, 而放弃了自己原先追求的目标。
我给女儿讲故事,就要她知道, 坚持既定目标,不要轻易动摇的道理, 不要忘了时刻提
醒自己,土拨鼠哪去了 ?可是我自己是否真的做到了 ?如今, 萌萌已经到了会提醒我, 会督促
我的年龄,会给我说她的道理了,我做为她的妈妈,自己心中的目标哪去了 ?还在吗 ?
我不想,一年又一年,青春蹉跎,岁月渐老,忆起满纸是遗憾。
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