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第一单元
设计：宁阳二十四中小学部 王月丽
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进步 正导语：“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。” 中国有56个民族，每个民族都有自己的民间传说。让我们走进这些动人的故事，感受中华民族绚丽多彩的民族文化。
进步 正
1．本单元围绕 这一主题，选编了五篇民间传说和英雄传奇故事。其中， 、 、 是精读课文， 、 是略读课文。这五篇课文分别是 族、 族、 族、 族、 族的民间传说故事，歌颂了我国各族人民 的美德。学习本单元课文的重点是 。
2．“语文百花园一”中“语文大课堂”的内容是 ，
需要搜集 等资料；习作的内容是 。
3.本单元你印象最深的课文是什么？为什么？
1 神鸟
设计：宁阳二十四中小学部 王月丽
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进步 正导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进蒙古的山林，认识一只会说话的“神鸟”。
进步 正
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
枝叶繁茂 闷头不语 金银财宝 寒暄
3．抄写课文中的生字词，比一比谁写得正确又美观。
4.结合上下文或查工具书解释词语。（写在课本上）
唉声叹气 闷头不语 婉 转 粗枝大叶
5.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
可 汗 闷 看 更 埋
6.概括课文主要内容。
7.读课文完成以下问题。
（1）读1—3自然段：神鸟的神奇之处体现在哪儿？在文中画出相关语句。
（2）读4—16自然段：神鸟分别讲了哪三个故事？告诫了人们什么道理？
（3）神鸟为什么能利用讲故事的办法一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱？
8. 课文采用了大故事里面套小故事的写法，这样写有什么好处？
9.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
2* 格萨尔王的故事
设计：宁阳二十四中小学部 王月丽
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导语：格萨尔王是藏族人民心目中的英雄。今天我们就来看看他为人民做了些什么事，他是怎样对待自己的人民的。
进步 正1.根据常规预习要求预习课文。
进步 正
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
驰骋 丰厚的礼物 妖魔鬼怪 震耳欲聋 足智多谋
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