八年级上册美术教案《泥土的味道》.pdf

课题： 第 7 课 泥土的味道 主 备 人： 刘红 学科： 美术 年 级： 八年级 上学期 课型： 设计应用 课时安排： 一课时 一：教材、学情分析： 《泥土的味道》是苏教版美术教材第 15 册第七课的内容，属于 设计·应用学习领域，本课是充分利用随处可取的黏土材料，运用传 统的泥塑造型方法， 塑造学生喜欢的泥玩具， 并通过小小的泥塑玩具 来了解祖国优秀的民间艺术文化， 欣赏各地区泥塑的艺术特色和审美 情趣，特别是了解文化的同时让学生感受泥材， 学习三维空间的塑造 方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造能力。 二：教学目标： 能力目标：学习捏制泥人、泥玩具，了解民间艺术是中国的文 化遗产，民间泥塑表达了劳动人民纯真、热烈，乐观向上的感情，无 拘无束的自由想象，反映了浓厚的生活情趣，作品大多运用夸张、简 练的基本造型方法，给人以美的享受。 情感目标：通过欣赏民间泥塑作品，特别是陕西凤翔泥塑，通 过制作泥塑，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望。 三、教学重点与难点 重点：欣赏各种风格的民间泥塑，掌握手捏泥人的基本方法。 难点：如何运用泥塑造型的夸张、变形等方法制作生动有趣的 泥塑作品。 四、教学准备 教师准备：电脑课件、泥塑制作视频、泥塑作品等。 学具准备：泥巴、泥塑工具、色彩等。 五、教学特点 引导、启发，将家乡本土文化贯穿其中，使学生领会家乡文化的 内涵，培养热爱民间艺术的情感和保护家乡文化的责任感。 六：教学过程： 导学环节 教师活动 学生活动 准备阶段：课件展示一组民间泥塑作品。 教师提问 “你们见过屏幕上的这些作 一、激趣导入 品吗？它属于什么？ 学生欣赏并回 设计意图 ：上课前先烘托出一种民间艺 答 “泥 塑 作 术氛围， 学生从中领略民间艺术的稚拙朴素 品”。 的美感，并通过对屏幕上图片的观察，交流 信息，为学习本课知识打下基础。 欣赏活动一：凤翔泥塑 教师简介泥塑： “泥塑就是用泥巴来造 二、讲授新课： 学生回答：“陕 型，是我国民间美术中重要的组成部分。” 小泥塑的技法 西凤翔地区”。 学习 教师再次启发学生： “这些泥塑你知道 出自于我国的什么地区？” 设计意图： 凤翔泥塑是我们陕西民间文化的 重要组成部分， 由凤翔泥塑欣赏起有利于调 动学生的积极性和参与热情。 凤翔泥塑的特点：学生归纳出 “造型生动” “夸张”“色彩对比强烈”“有花纹”等。 教师总结：我们陕西的凤翔泥塑是从周 朝就开始出现雏形， 有流传至今有两千多年